【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,∠ABD=∠CBD=60°,AC與BD相交于點E,過點C作⊙O的切線,與AB的延長線相交于點F.
(1)判斷△ACD的形狀,并加以證明
(2)若CF=2,DE=4,求弦CD的長.

【答案】
(1)解:∵∠ABD=∠CBD=60°,

∴∠CAD=∠CBD=60°,∠ACD=∠ABD=60°,

∴△ACD是等邊三角形;


(2)解:在△ACF與△DCE中,

∴△ACF≌△DCE,

∴AF=DE=4,CE=CF=2,

∵CF是⊙O的切線,

∴FC2=FBAF,

∴22=FB4,

∴FB=1

∴AB=AF﹣BF=4﹣1=3,

∵∠ABE=∠DCE,∠BAE=∠CDE,

∴△∠ABE∽∠DCE,

= = =

= ,

解得:CD=3.


【解析】(1)根據(jù)圓周角定理即可得到結(jié)論;(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AF=DE=4,CE=CF=2,根據(jù)切線的性質(zhì)得到FC2=FBAF,求得FB=1根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)和切線的性質(zhì)定理的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握把圓分成n(n≥3):1、依次連結(jié)各分點所得的多邊形是這個圓的內(nèi)接正n邊形2、經(jīng)過各分點作圓的切線,以相鄰切線的交點為頂點的多邊形是這個圓的外切正n邊形;切線的性質(zhì):1、經(jīng)過切點垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經(jīng)過切點垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心3、圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在方格紙中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度有一個△ABC,它的三個頂點均與小正方形的頂點重合.

(1)將△ABC向右平移3個單位長度,得到△DEF(A與D、B與E、C與F對應(yīng)),請在方格紙中畫出△DEF;
(2)在(1)的條件下,連接AE和CE,請直接寫出△ACE的面積S,并判斷B是否在邊AE上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,DE⊥BC,垂足為點E,連接AC交DE于點F,點G為AF的中點,∠ACD=2∠ACB.若DG=3,EC=1,則DE的長為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)的任務(wù).

幾何中,平行四邊形、矩形、菱形、正方形和等腰梯形都是特殊的四邊形,大家對于它們的性質(zhì)都非常熟悉,生活中還有一種特殊的四邊形﹣﹣箏形.所謂箏形,它的形狀與我們生活中風(fēng)箏的骨架相似.
定義:兩組鄰邊分別相等的四邊形,稱之為箏形,如圖,四邊形ABCD是箏形,其中AB=AD,CB=CD
判定:①兩組鄰邊分別相等的四邊形是箏形
②有一條對角線垂直平分另一條對角線的四邊形是箏形
顯然,菱形是特殊的箏形,就一般箏形而言,它與菱形有許多相同點和不同點

如果只研究一般的箏形(不包括菱形),請根據(jù)以上材料完成下列任務(wù):
如果只研究一般的箏形(不包括菱形),請根據(jù)以上材料完成下列任務(wù):
(1)請說出箏形和菱形的相同點和不同點各兩條;
(2)請仿照圖1的畫法,在圖2所示的8×8網(wǎng)格中重新設(shè)計一個由四個全等的箏形和四個全等的菱形組成的新圖案,具體要求如下:
①頂點都在格點上;
②所設(shè)計的圖案既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形;
③將新圖案中的四個箏形都圖上陰影(建議用一系列平行斜線表示陰影).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A在y軸上,點B的坐標(biāo)為(1,2),將△AOB沿x軸向右平移得到△A′O′B′,點B的對應(yīng)點B′恰好在函數(shù)y= (x>0)的圖象上,此時點A移動的距離為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系第一象限內(nèi),直線y=x與直線y=2x的內(nèi)部作等腰Rt△ABC,是∠ABC=90°,邊BC∥x軸,AB∥y軸,點A(1,1)在直線y=x上,點C在直線y=2x上:CB的延長線交直線y=x于點A1 , 作等腰Rt△A1B1C1 , 是∠A1B1C1=90°,B1C1∥x軸,A1B1∥y軸,點C1在直線y=2x上…按此規(guī)律,則等腰Rt△AnBnCn的腰長為

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【題目】如圖1所示,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0)、B(5,0)兩點,與y軸交于C點,D為拋物線的頂點,E為拋物線上一點,且C、E關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,分別作直線AE、DE.

(1)求此二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)在圖1中,直線DE上有一點Q,使得△QCO≌△QBO,求點Q的坐標(biāo);
(3)如圖2,直線DE與x軸交于點F,點M為線段AF上一個動點,有A向F運動,速度為每秒2個單位長度,運動到F處停止,點N由F處出發(fā),沿射線FE方向運動,速度為每秒 個單位長度,M、N兩點同時出發(fā),運動時間為t秒,當(dāng)M停止時點N同時停止運動坐標(biāo)平面內(nèi)有一個動點P,t為何值時,以P、M、N、F為頂點的四邊形是特殊的平行四邊形.請直接寫出t值.

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【題目】王華、張偉兩位同學(xué)分別將自己10次數(shù)學(xué)自我檢測的成績繪制成如下統(tǒng)計圖:

(1)根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)列出如下統(tǒng)計表:

平均成績(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

方差(S2

王華

80

b

80

d

張偉

a

85

c

260

則a= , b= , c= , d= ,
(2)將90分以上(含90分)的成績視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的是
(3)現(xiàn)在要從這兩個同學(xué)選一位去參加數(shù)學(xué)競賽,你可以根據(jù)以上的數(shù)據(jù)給老師哪些建議?

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【題目】如圖是自行車騎行訓(xùn)練場地的一部分,半圓O的直徑AB=100,在半圓弧上有一運動員C從B點沿半圓周勻速運動到M(最高點),此時由于自行車故障原地停留了一段時間,修理好繼續(xù)以相同的速度運動到A點停止.設(shè)運動時間為t,點B到直線OC的距離為d,則下列圖象能大致刻畫d與t之間的關(guān)系是( 。

A.
B.
C.
D.

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