【題目】為了減少霧霾的侵狀，某市環(huán)保局與市委各部門協(xié)商，要求市民在春節(jié)期間禁止燃放煙花爆竹，為了征集市民對(duì)禁燃的意見，政府辦公室進(jìn)行了抽樣調(diào)查，調(diào)查意見表設(shè)計(jì)為：“滿意““一般””無(wú)所謂””反對(duì)”四個(gè)選項(xiàng)，調(diào)查結(jié)果匯總制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)提供的信息解答下面的問(wèn)題．

(1)參與問(wèn)卷調(diào)查的人數(shù)為　 　．

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m＝　 　，n＝　 　．補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)若本市春節(jié)期間留守市區(qū)的市民有32000人，請(qǐng)你估計(jì)他們中持“反對(duì)”意見的人數(shù)．

【答案】(1)200；(2)45，15，補(bǔ)圖見解析；(3)本市春節(jié)期間留守市民中持“反對(duì)”意見的約有1600人．

【解析】

（1）根據(jù)持“一般”意見的人數(shù)除以其所占的百分比，可得答案；

（2）用調(diào)查的總?cè)藬?shù)減去持“一般”“無(wú)所謂”“反對(duì)”三個(gè)選項(xiàng)的人數(shù)得到持“滿意”意見的人數(shù)，補(bǔ)全條形圖，用持“滿意”意見的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)求出m；用持“無(wú)所謂”意見的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)求出n；

（3）用本市春節(jié)期間留守市區(qū)的市民乘以樣本中持“反對(duì)”意見的人數(shù)所占的百分比，可得答案．

(1)70÷35%＝200(人)．

故答案為200人；

(2)持“滿意”意見的人數(shù)為：200﹣70﹣10﹣30＝90(人)．

補(bǔ)充條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示：

m%＝＝45%，n%＝＝15%，

則m＝45，n＝15．

故答案為45；15；

(3)樣本中持“反對(duì)”意見的有10人，所占百分比為10÷200×100%＝5%，

5%×32000＝1600(人)．

答：本市春節(jié)期間留守市民中持“反對(duì)”意見的約有1600人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取三張形狀大小一樣，質(zhì)地完全的相同卡片，在三張卡片上分別寫上“李明、王強(qiáng)、孫偉”這三個(gè)同學(xué)的名字，然后將三張卡片放入一個(gè)不透明的盒子里．

（1）林老師從盒子中任取一張，求取到寫有李明名字的卡片概率是多少？

（2）林老師從盒子中取出一張卡片，記下名字后放回，再?gòu)暮凶又腥〕龅诙䦶埧ㄆ浵旅郑昧斜砘虍嫎湫螆D列出林老師取到的卡片的所有可能情況，并求出兩次都取到寫有李明名字的卡片的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y＝x2+x﹣4與x軸交于A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C．

（1）連接BC，P是線段BC上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作PH⊥BC于點(diǎn)H，當(dāng)PH長(zhǎng)度最大時(shí)，在△APB內(nèi)部有一點(diǎn)M，連接AM、BM、PM，求AM+BM+PM的最小值．

（2）若點(diǎn)D是OC的中點(diǎn)，將拋物線y＝x2+x﹣4沿射線AD方向平移個(gè)單位得到新拋物線y′，C′是拋物線y′上與C對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，拋物線y'的對(duì)稱軸上有一動(dòng)點(diǎn)N，在平面直角坐標(biāo)系中是否存在一點(diǎn)S，使得C′、N、B、S為頂點(diǎn)的四邊形是矩形？若存在，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)S的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)的圖像與二次函數(shù)的圖像交于、兩點(diǎn)，點(diǎn)在軸上，點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4．

（1）________，________；

（2）設(shè)二次函數(shù)的圖像與軸交于點(diǎn)，與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為，連接、，求的正弦值；

（3）①若點(diǎn)在軸下方二次函數(shù)圖像上，過(guò)點(diǎn)作軸平行線交直線于點(diǎn)，以點(diǎn)為圓心，的長(zhǎng)為半徑畫圓，求在直線上截得的弦長(zhǎng)的最大值．

②若∠ABM=∠ACO，則點(diǎn)M的坐標(biāo)為_________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線與雙曲線交于C、D兩點(diǎn)，與x軸交于點(diǎn)A.

（1）求n的取值范圍和點(diǎn)A的坐標(biāo)；

（2）過(guò)點(diǎn)C作CB⊥y軸，垂足為B，若S△ABC＝4，求雙曲線的解析式；

（3）在（1）、（2）的條件下，若AB＝，求點(diǎn)C和點(diǎn)D的坐標(biāo)并根據(jù)圖象直接寫出反比例函數(shù)的值小于一次函數(shù)的值時(shí)，自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家規(guī)定，中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí)．為了解這項(xiàng)政策的落實(shí)情況，有關(guān)部門就“你某天在校體育活動(dòng)時(shí)間是多少”的問(wèn)題，在某校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，再根據(jù)活動(dòng)時(shí)間（小時(shí)）進(jìn)行分組（A組：，B組：，C組：，D組：），繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題：

（1）此次抽查的學(xué)生數(shù)為________人；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）從抽查的學(xué)生中隨機(jī)詢問(wèn)一名學(xué)生，該生當(dāng)天在校體育活動(dòng)時(shí)間低于1小時(shí)的概率是__________；

（4）若當(dāng)天在校學(xué)生數(shù)為1200人，請(qǐng)估計(jì)在當(dāng)天達(dá)到國(guó)家規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生有__________人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正方形中，的頂點(diǎn)，分別在，邊上，高與正方形的邊長(zhǎng)相等，連接分別交，于點(diǎn)，，下列說(shuō)法：①；②連接，，則為直角三角形；③；④若，，則的長(zhǎng)為，其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（ ）

A.4B.3C.2D.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，直線交坐標(biāo)軸于A、C兩點(diǎn)，拋物線過(guò)A、C兩點(diǎn)．

（1）求拋物線的解析式；

（2）若點(diǎn)P為拋物線位于第三象限上一動(dòng)點(diǎn)，連接PA，PC，試問(wèn)△PAC是否存在最大值，若存在，請(qǐng)求出△APC取最大值以及點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）點(diǎn)M為拋物線上一點(diǎn)，點(diǎn)N為拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn)，若△NMC是以∠NMC為直角的等腰直角三角形，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家住重慶兩相鄰小區(qū)的小明和小華在一次數(shù)學(xué)課后，進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)．如圖，在同一水平面從左往右依次是小明家所在的居民樓、小華家所在的小洋房、背靠小華家的一座小山，實(shí)踐內(nèi)容為測(cè)量小山的高度，家住頂樓的小明在窗戶A處測(cè)得小山山頂?shù)囊豢么髽漤敹?/span>E的俯角為10°，小華在自家樓下C處測(cè)得小明家窗戶A處的仰角為37°，且測(cè)得坡面CD的坡度i＝1：2，已知兩家水平距離BC＝120米，大樹高度DE＝3米，則小山山頂D到水平面BF的垂直高度約為（ ）（精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)sin37°≈，tan37°≈，sin10°≈，tan10°≈）

A.55.0米B.50.3米C.48.1 米D.57.3米

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