【題目】已知△ABC中,AB=AC,點(diǎn)P是AB上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是AC的延長(zhǎng)線上一動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)P從B運(yùn)動(dòng)向A、點(diǎn)Q從C運(yùn)動(dòng)向Q移動(dòng)的時(shí)間和速度相同,PQ與BC相交于點(diǎn)D,若AB=,BC=16.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P為AB的中點(diǎn)時(shí),求CD的長(zhǎng);
(2)如圖②,過(guò)點(diǎn)P作直線BC的垂線,垂足為E,當(dāng)點(diǎn)P、Q在移動(dòng)的過(guò)程中,設(shè)BE+CD=λ,λ是否為常數(shù)?若是請(qǐng)求出λ的值,若不是請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)4;(2)8
【解析】
(1)過(guò)P點(diǎn)作PF∥AC交BC于F,由點(diǎn)P和點(diǎn)Q同時(shí)出發(fā),且速度相同,得出BP=CQ,根據(jù)PF∥AQ,可知∠PFB=∠ACB,∠DPF=∠CQD,則可得出∠B=∠PFB,證出BP=PF,得出PF=CQ,由AAS證明△PFD≌△QCD,得出,再證出F是BC的中點(diǎn),即可得出結(jié)果;
(2)過(guò)點(diǎn)P作PF∥AC交BC于F,易知△PBF為等腰三角形,可得BE=BF,由(1)證明方法可得△PFD≌△QCD 則有CD=,即可得出BE+CD=8.
解:(1)如圖①,過(guò)P點(diǎn)作PF∥AC交BC于F,
∵點(diǎn)P和點(diǎn)Q同時(shí)出發(fā),且速度相同,
∴BP=CQ,
∵PF∥AQ,
∴∠PFB=∠ACB,∠DPF=∠CQD,
又∵AB=AC,
∴∠B=∠ACB,
∴∠B=∠PFB,
∴BP=PF,
∴PF=CQ,又∠PDF=∠QDC,
∴△PFD≌△QCD,
∴DF=CD=CF,
又因P是AB的中點(diǎn),PF∥AQ,
∴F是BC的中點(diǎn),即FC=BC=8,
∴CD=CF=4;
(2)為定值.
如圖②,點(diǎn)P在線段AB上,
過(guò)點(diǎn)P作PF∥AC交BC于F,
易知△PBF為等腰三角形,
∵PE⊥BF
∴BE=BF
∵易得△PFD≌△QCD
∴CD=
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有兩個(gè)構(gòu)造完全相同(除所標(biāo)數(shù)字外)的轉(zhuǎn)盤A,B,每個(gè)轉(zhuǎn)盤都被分成3個(gè)大小相同的扇形,指針位置固定,游戲規(guī)定,轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤各一次,轉(zhuǎn)盤停止后若A盤指針指示區(qū)域數(shù)字比B盤指針指示區(qū)域數(shù)字大則小明勝,否則小亮勝(指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí),當(dāng)作指向右邊的扇形).你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,梯形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°,AD=15,AB=16,BC=12,點(diǎn)E是邊AB上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F是射線CD上一點(diǎn),射線ED和射線AF交于點(diǎn)G,且∠AGE=∠DAB.
(1)求線段CD的長(zhǎng);
(2)如果△AEG是以EG為腰的等腰三角形,求線段AE的長(zhǎng);
(3)如果點(diǎn)F在邊CD上(不與點(diǎn)C、D重合),設(shè)AE=x,DF=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,,,的垂直平分線交軸與點(diǎn),連接,為第一象限內(nèi)的點(diǎn).
(1)求點(diǎn)坐標(biāo);
(2)當(dāng)時(shí),求的值;
(3)如圖2,點(diǎn)為軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)為等腰三角形時(shí),直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)中,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,4),B(a,b),其中a>1.過(guò)點(diǎn)A作x軸垂線,垂足為C,過(guò)點(diǎn)B作y軸垂線,垂足為D,AC與BD交于點(diǎn)E,連接AD,DC,CB.
(1)求k的值;
(2)求證:DC∥AB;
(3)當(dāng)AD∥BC時(shí),求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在坐標(biāo)平面內(nèi),點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),A(0,6),B(2,0),且∠OBA=60°,將△OAB沿直線AB翻折,得到△CAB,點(diǎn)O與點(diǎn)C對(duì)應(yīng).
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo):
(2)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度沿線段OA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),設(shè)△POB的面積為S(S≠0),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,求S與t的關(guān)系式,并直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B兩地相距80km,甲、乙兩人騎車同時(shí)分別從A,B兩地相向而行,假設(shè)他們都保持勻速行駛,則他們各自到A地的距離s(km)都是騎車時(shí)間t(h)的一次函數(shù),如圖所示.
(1)求乙的s乙與t之間的解析式;
(2)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間甲乙兩人相距10km?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一副三角尺(在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°;在Rt△DEF中,∠EDF=90°,∠E=45°)如圖1擺放,點(diǎn)D為AB邊的中點(diǎn),DE交AC于點(diǎn)P,DF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,且BC=2.
(1)求證:△ADC∽△APD;
(2)求△APD的面積;
(3)如圖2,將△DEF繞點(diǎn)D順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α(0°<α<60°),此時(shí)的等腰直角三角尺記為△DE′F′,DE′交AC于點(diǎn)M,DF′交BC于點(diǎn)N,試判斷的值是否隨著α的變化而變化?如果不變,請(qǐng)求出的值;反之,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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