【題目】小明和小紅學(xué)習(xí)了用圖形面積研究整式乘法的方法后,分別進(jìn)行了如下數(shù)學(xué)探究:把一根鐵絲截成兩段,

探究1:小明截成了兩根長度不同的鐵絲,并用兩根不同長度的鐵絲分別圍成兩個(gè)正方形,已知兩正方形的邊長和為20cm,它們的面積的差為40cm2,則這兩個(gè)正方形的邊長差為

探究2:小紅截成了兩根長度相同的鐵絲,并用兩根同樣長的鐵絲分別圍成一個(gè)長方形與一個(gè)正方形,若長方形的長為xm,寬為ym,

(1)用含x、y的代數(shù)式表示正方形的邊長為 ;

(2)設(shè)長方形的長大于寬,比較正方形與長方形面積哪個(gè)大,并說明理由.

【答案】探究1:2cm;探究2:(1);(2)正方形的面積大于長方形的面積.

【解析】

探究一:根據(jù)平方差公式進(jìn)行解答;
探究二:(1)根據(jù)正方形周長與邊長的關(guān)系,即可解答;
(2)作差進(jìn)行比較,即可解答.

解:探究1:設(shè)兩個(gè)正方形的邊長分別為a,b,則ab=20,

a2b2=40

ab)(ab)=40

20(ab)=40,

ab=2(cm),

故答案為:2cm.

探究二:

(1);故答案為:.

(2)()2xy

xy,

>0,

()2xy,

∴正方形的面積大于長方形的面積.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A,B兩種商品,買2件A商品和1件B商品用了90元,買3件A商品和2件B商品共用了160元.

(1)求A,B兩種商品每件多少元?

(2)如果小亮準(zhǔn)備購買A,B兩種商品共10件,總費(fèi)用不超過350元,且不低于300元,問有幾種購買方案,哪種方案費(fèi)用最低?

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【題目】如圖,已知E、F分別是ABCD的邊BC、AD上的點(diǎn),且BE=DF.

(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;

(2)若BAC=90°,AC平分EAF,且BC=8cm,求BE的長.

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【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,某學(xué)習(xí)小組對有一內(nèi)角(∠BAD)為120°的平行四邊形ABCD,將一塊含60°的直角三角板如圖放置在平行四邊形ABCD所在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),且60°角的頂點(diǎn)始終與點(diǎn)C重合,較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB,AD于點(diǎn)E,F(xiàn)(不包括線段的端點(diǎn)).
(1)初步嘗試
如圖1,若AD=AB,求證:①△BCE≌△ACF,②AE+AF=AC;
(2)類比發(fā)現(xiàn)
如圖2,若AD=2AB,過點(diǎn)C作CH⊥AD于點(diǎn)H,求證:AE=2FH;
(3)深入探究:在(2)的條件下,學(xué)習(xí)小組某成員探究發(fā)現(xiàn)AE+2AF= AC,試判斷結(jié)論是否正確,并說明理由.

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【題目】如圖(1)所示,A,EF,C在一條直線上,AE=CF,過EF分別作DE⊥AC,BF⊥AC,若AB=CD

1)求證:EG=FG

2)若將△DEC的邊EC沿AC方向移動(dòng),變?yōu)閳D(2)時(shí),其余條件不變,上述結(jié)論是否成立?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在扇形AOB中,∠AOB=90°,點(diǎn)C為OA的中點(diǎn),CE⊥OA交 于點(diǎn)E,以點(diǎn)O為圓心,OC的長為半徑作 交OB于點(diǎn)D.若OA=2,則陰影部分的面積為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,點(diǎn)D是以點(diǎn)A為圓心4為半徑的圓上一點(diǎn),連接BD,點(diǎn)M為BD中點(diǎn),線段CM長度的最大值為

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【題目】如圖 1,在五邊形 ABCDE 中,∠E=90°,BC=DE.連接 AC,AD, 且 AB=AD,ACBC.

1)求證:AC=AE;

2)如圖 2,若∠ABC=CAD,AF BE 邊上的中線,求證:AFCD;

3)如圖 3,在(2)的條件下,AE=6,DE=4,則五邊形 ABCDE 的面積為_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知,添加以下條件,不能判定的是(

A. B. C. D.

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