【題目】解下列方程:(1)3x2-5x+2=0;(2)(7x+3)2=2(7x+3);
(3)t2-t-=0;(4)(y+1)(y-1)=2y-1.
【答案】(1)∴x1=1,x2=;(2)x1=-,x2=-;(3)t1=,t2=-;(4)y1=0,y2=2.
【解析】(1)根據(jù)方程的特點,利用公式法解一元二次方程即可;
(2)把7x+3看做一個整體,先移項,再根據(jù)因式分解法解一元二次方程即可;
(3)根據(jù)方程的特點,利用公式法解一元二次方程即可;
(4)先把方程化為一般式,然后根據(jù)因式分解法解方程即可.
(1)∵a=3,b=-5,c=2,
∴b2-4ac=(-5)2-4×3×2=1,
∴x===,
∴x1=1,x2=.
(2)移項,得(7x+3)2-2(7x+3)=0.
因式分解,得(7x+3)(7x+1)=0.
∴7x+3=0或7x+1=0.
∴x1=-,x2=-.
(3)∵a=1,b=-,c=-,
∴b2-4ac=(-)2-4×1×=12,
∴t==,
∴t1=,t2=-.
(4)原方程可化為y2-2y=0,即y(y-2)=0,
∴y1=0,y2=2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,某人用一張面積為S的三角形紙片ABC剪出一個△EFP,記△EFP的面積為T,已知E、F、P分別是△ABC三邊上的三點,且EF∥BC.
(1)如圖2,當(dāng)P與B重合,設(shè)分別等于、、時,△PEF的面積分別為、、.
① = ,= ,= ;
② 寫出的求解過程;
(2)如圖3,當(dāng)點P是△ABC邊BC上的任意一點時(點P可與B或C重合),設(shè), 試求出與、S的函數(shù)關(guān)系式;
(3)請?zhí)骄?/span>T是否存在最大值,若存在,請求出這個最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點,,,其中,,如圖所示,設(shè)點,,所對應(yīng)數(shù)的和是.
⑴若以為原點,寫出點所對應(yīng)的數(shù) 所對應(yīng)的數(shù) ,并計算的值是 :若以為原點,又是 .
(2)若原點在圖中數(shù)軸上點的右邊,且,求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果兩個三角形的兩邊和其中一邊上的高分別對應(yīng)相等,那么這兩個三角形的第三邊所對的角( )
A. 相等B. 不相等C. 互余D. 互補或相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=CB,AD=CD,對角線AC,BD相交于點O,OE⊥AB,OF⊥CB,垂足分別是E、F.求證:OE=OF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動.他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“手機(jī)使用目的”和“每周使用手機(jī)時間”的問卷調(diào)查,并繪制成如圖①②的統(tǒng)計圖。已知“查資料”人人數(shù)是40人。
請你根據(jù)以上信息解答以下問題
(1)在扇形統(tǒng)計圖中,“玩游戲”對應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______________。
(2)補全條形統(tǒng)計圖
(3)該校共有學(xué)生1200人,估計每周使用手機(jī)時間在2小時以上(不含2小時)的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某汽車專賣店銷售A,B兩種型號的新能源汽車.上周售出1輛A型車和3輛B型車,銷售額為66萬元;本周已售出2輛A型車和1輛B型車,銷售額為42萬元.
(1)求每輛A型車和B型車的售價各為多少元.
(2)甲公司擬向該店購買A,B兩種型號的新能源汽車共6輛,購車費不超過84萬元.問最多可以購買多少輛B型號的新能源汽車?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:方程組的解x為非正數(shù),y為負(fù)數(shù).
(1)求a的取值范圍;
(2)化簡|a-3|+|a+2|;
(3)在a的取值范圍中,當(dāng)a為何整數(shù)時,不等式2ax+x>2a+1的解為x<1.
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