【題目】 如圖,在四邊形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,且AB=BC=4,AD=2,點(diǎn)E是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),EF⊥BC交AD于點(diǎn)F,將四邊形ABCD沿EF所在直線折疊,若兩邊重疊部分的面積為3,則BE的長(zhǎng)為( )
A.或B.C.D.或4+
【答案】A
【解析】
如圖1,將四邊形ABCD沿EF所在直線折疊,兩邊重疊部分為五邊形EB′GDF,推出四邊形ABEF是矩形,得到AB=EF=4,AF=BE,根據(jù)折疊的性質(zhì)得到A′F=AF,B′E=BE,A′B′=AB=4,設(shè)BE=x,則AF=A′F=B′E=x,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到B′G=4(2-x),根據(jù)題意列方程得到[(2-x)+(4-x)]×4(4-2x)(8-4x)=3此方程無(wú)實(shí)數(shù)根,故這種情況不存在;如圖2,將四邊形ABCD沿EF所在直線折疊,兩邊重疊部分為矩形A′B′EF,設(shè)BE=x,則AF=A′F=B′E=x,根據(jù)題意列方程得到BE=;如圖3,將四邊形ABCD沿EF所在直線折疊,兩邊重疊部分為△CEG,設(shè)BE=x,則AF=A′F=B′E=x,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到EG=2(4-x),根據(jù)題意列方程得到結(jié)論.
解:如圖1,將四邊形ABCD沿EF所在直線折疊,兩邊重疊部分為五邊形EB′GDF,
∵AB⊥AD,AD∥BC,EF⊥BC,
∴四邊形ABEF是矩形,
∴AB=EF=4,AF=BE,
∵將四邊形ABCD沿EF所在直線折疊,
∴A′F=AF,B′E=BE,A′B′=AB=4,
設(shè)BE=x,則AF=A′F=B′E=x,
∴DF=2﹣x,CE=4﹣x,
∴A′D=2x﹣2,CB′=4﹣2x,
∵A′D∥B′C,
∴△A′DG∽△B′CG,
∴
∴,
∴B′G=4(2﹣x),
∵兩邊重疊部分的面積為3,
∴ [(2﹣x)+(4﹣x)]×4﹣(4﹣2x)(8﹣4x)=3
此方程無(wú)實(shí)數(shù)根,故這種情況不存在;
如圖2,將四邊形ABCD沿EF所在直線折疊,兩邊重疊部分為矩形A′B′EF,
設(shè)BE=x,則AF=A′F=B′E=x,
∵兩邊重疊部分的面積為3,
∴B′EA′B′=4x=3,
解得:x=,
∴BE=;
如圖3,將四邊形ABCD沿EF所在直線折疊,兩邊重疊部分為△CEG,
設(shè)BE=x,則AF=A′F=B′E=x,
∴DF=x﹣2,CE=4﹣x,
∵DF∥CE,
∴△DFG∽△CEG,
∴
∴,
∴EG=2(4﹣x),
∵兩邊重疊部分的面積為3,
∴×2(4﹣x)(4﹣x)=3,
解得:x=4﹣或x=4+(不合題意舍去),
綜上所述,BE的長(zhǎng)為或4﹣,
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,軸,垂足為,與反比例函數(shù)的圖象相交于點(diǎn),連接,.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)若,設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,求線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,以AB為直徑作,連接,過(guò)點(diǎn)B作交于點(diǎn)D,連接AD交OC于點(diǎn)E.
(1)求證:;
(2)若的半徑為4,求OE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正三角形OAB的頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)A在第一象限內(nèi),將△OAB沿直線OA的方向平移至△O′A′B′的位置,此時(shí)點(diǎn)A′的橫坐標(biāo)為3,則點(diǎn)B′的坐標(biāo)為( 。
A. (4,2) B. (3,3) C. (4,3) D. (3,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形紙片ABCD中,AB=3cm,AD=5cm,折疊紙片使B點(diǎn)落在邊AD上的E處,折痕為PQ,過(guò)點(diǎn)E作EF∥AB交PQ于F,連接BF.
(1)求證:四邊形BFEP為菱形;
(2)當(dāng)點(diǎn)E在AD邊上移動(dòng)時(shí),折痕的端點(diǎn)P、Q也隨之移動(dòng);
①當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合時(shí)(如圖2),求菱形BFEP的邊長(zhǎng);
②若限定P、Q分別在邊BA、BC上移動(dòng),求出點(diǎn)E在邊AD上移動(dòng)的最大距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”期間甲乙兩商場(chǎng)搞促銷活動(dòng),甲商場(chǎng)的方案是:在一個(gè)不透明的箱子里放4個(gè)完全相同的小球,球上分別標(biāo)“0元”“20元”“30元”“50元”,顧客每消費(fèi)滿300元就可從箱子里不放回地摸出2個(gè)球,根據(jù)兩個(gè)小球所標(biāo)金額之和可獲相應(yīng)價(jià)格的禮品;乙商場(chǎng)的方案是:在一個(gè)不透明的箱子里放2個(gè)完全相同的小球,球上分別標(biāo)“5元”“30元”,顧客每消費(fèi)滿100元,就可從箱子里有放回地摸出1個(gè)球,根據(jù)小球所標(biāo)金額可獲相應(yīng)價(jià)格的禮品.某顧客準(zhǔn)備消費(fèi)300元.
(1)請(qǐng)用畫樹(shù)狀圖或列表法,求出該顧客在甲商場(chǎng)獲得禮品的總價(jià)值不低于50元的概率;
(2)判斷該顧客去哪個(gè)商場(chǎng)消費(fèi)使獲得禮品的總價(jià)值不低于50元機(jī)會(huì)更大?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解密數(shù)學(xué)魔術(shù):魔術(shù)師請(qǐng)觀眾心想一個(gè)數(shù),然后將這個(gè)數(shù)按以下步驟操作:
魔術(shù)師能立刻說(shuō)出觀眾想的那個(gè)數(shù).
(1)如果小玲想的數(shù)是,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫助她告訴魔術(shù)師的結(jié)果;
(2)如果小明想了一個(gè)數(shù)計(jì)算后,告訴魔術(shù)師結(jié)果為85,那么魔術(shù)師立刻說(shuō)出小明想的那個(gè)數(shù)是:__________;
(3)觀眾又進(jìn)行了幾次嘗試,魔術(shù)師都能立刻說(shuō)出他們想的那個(gè)數(shù).若設(shè)觀眾心想的數(shù)為,請(qǐng)你按照魔術(shù)師要求的運(yùn)算過(guò)程列代數(shù)式并化簡(jiǎn),再用一句話說(shuō)出這個(gè)魔術(shù)的奧妙.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊AB=20,面積為320,∠BAD<90°,⊙O與邊AB,AD都相切,AO=10,則⊙O的半徑長(zhǎng)等于( )
A.5 B.6 C.2 D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A(﹣4,n),B(2,﹣4)是一次函數(shù)y=kx+b和反比例函數(shù)y=的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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