【題目】將矩形ABCD沿對(duì)角線BD翻折,點(diǎn)A落在點(diǎn)A′處,ADBC于點(diǎn)E,點(diǎn)FCD上,連接EF,且CE3CF,如圖1

1)試判斷△BDE的形狀,并說(shuō)明理由;

2)若∠DEF45°,求tanCDE的值;

3)在(2)的條件下,點(diǎn)GBD上,且不與B、D兩點(diǎn)重合,連接EG并延長(zhǎng)到點(diǎn)H,使得EHBE,連接BH、DH,將△BDH沿DH翻折,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′恰好落在EH的延長(zhǎng)線上,如圖2.當(dāng)BH8時(shí),求GH的長(zhǎng).

【答案】1)△BDE是等腰三角形;理由見(jiàn)解析;(2tanCDE;(3GH

【解析】

1)根據(jù)折疊的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)得:,由等角對(duì)等邊可得是等腰三角形;

2)如圖1,過(guò)點(diǎn),根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得:,設(shè),,由勾股定理得,,設(shè),根據(jù)三角函數(shù)定義可得,最后利用勾股定理列方程可得的關(guān)系,從而得結(jié)論;

3)如圖2,作輔助線,構(gòu)建全等三角形,證明,得,從而由等腰三角形三線合一的性質(zhì)得,證明,列比例式可得結(jié)論.

解:(1是等腰三角形,

理由是:如圖1,四邊形是矩形,

,

由折疊得:,

,

,

是等腰三角形;

2)如圖1,過(guò)點(diǎn),

,

,

四邊形是矩形,

,

,

設(shè),,

,

,,

,

設(shè),

,

,

,

,即,

解得:(舍,

;

3)如圖2,過(guò)點(diǎn)

由折疊得:,,

,

,

,

,

,

,

,,

,

,

,,

,

由(2)知:,則,

,

,,

,

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),BDCD,E、F、G、H分別是邊AB、BD、CD、AC的中點(diǎn).若AD10,BD8,CD6,則四邊形EFGH的周長(zhǎng)是( 。

A.24B.20C.12D.10

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【題目】在正方形ABCD中,ECD邊上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)EEFBDF

(1)尺規(guī)作圖:在圖中求作點(diǎn)E,使得EF=EC;(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)

(2)(1)的條件下,連接FC,求∠BCF的度數(shù).

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【題目】如圖,線段AB4,MAB的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P到點(diǎn)M的距離是1,連接PB,線段PB繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PC,連接AC,則線段AC長(zhǎng)度的最大值是_____

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【題目】如圖,在菱形ABCD中,按以下步驟作圖:

①分別以點(diǎn)AB為圓心,以大于AB的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)E、F

②作直線EFBC于點(diǎn)G,連接AG;若AGBC,CG3,則AD的長(zhǎng)為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)F,AC是⊙O的直徑,延長(zhǎng)CB到點(diǎn)E,連接AE,∠BAE=∠ADB,ANBD,CMBD,垂足分別為點(diǎn)N、M

1)證明:AE是⊙O的切線;

2)試探究DMBN的數(shù)量關(guān)系并證明;

3)若BDBC,MN2DM,當(dāng)AE時(shí),求OF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間對(duì)函數(shù)知識(shí)的掌握情況,某學(xué)校數(shù)學(xué)教師對(duì)九年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了一次摸底測(cè)試,測(cè)試含一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)三項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)滿分10分.現(xiàn)隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))進(jìn)行收集、整理、描述和分析,下面給出了部分信息:

a.該20名學(xué)生一次函數(shù)測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?/span>7 9 10 9 7 6 8 10 10 8 6 10 10 9 10 9 9 9 10 10

b.該20名學(xué)生總成績(jī)和二次函數(shù)測(cè)試成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)圖:

c.該20名學(xué)生總成績(jī)平均分為25分,一次函數(shù)測(cè)試平均分為8.8分.

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)該20名學(xué)生一次函數(shù)測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是   ,眾數(shù)是   

2)若該校九年級(jí)共有400名學(xué)生,且總成績(jī)不低于26分的學(xué)生成績(jī)記為優(yōu)秀,估計(jì)該校九年級(jí)本次測(cè)試總成績(jī)優(yōu)秀的約有   人.

3)在總成績(jī)和二次函數(shù)測(cè)試成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)圖中,A同學(xué)的一次函數(shù)測(cè)試成績(jī)是   分;若B同學(xué)的反比例函數(shù)測(cè)試成績(jī)是8分,則B同學(xué)的一次函數(shù)測(cè)試成績(jī)是   分.

4)一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)三項(xiàng)內(nèi)容中,學(xué)生掌握情況最不好的是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】四張大小、形狀都相同的卡片上分別寫(xiě)有數(shù)字1,2,3,4,把它們放入不透明的盒子中搖勻.

1)從中隨機(jī)抽出1張卡片,抽出的卡片上的數(shù)字恰好是偶數(shù)的概率為   

2)從中隨機(jī)抽出1張卡片,記錄數(shù)字后放回?fù)u勻,再抽出一張卡片,記錄數(shù)字.用樹(shù)狀圖或列表法求兩次抽出的卡片上的數(shù)字恰好是兩個(gè)相鄰整數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先閱讀下列材料,再解答問(wèn)題.

尺規(guī)作圖

已知:△ABC,D是邊AB上一點(diǎn),如圖1,

求作:四邊形DBCF,使得四邊形DBCF是平行四邊形.

小明的做法如下:

請(qǐng)你參考小明的做法,再設(shè)計(jì)一一種尺規(guī)作圖的方法(與小明的方法不同),使得畫(huà)出的四邊形DBCF是平行四邊形,并證明.

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