【題目】某校為了解全校2400名學生到校上學的方式,在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調(diào)査.問卷給出了五種上學方式供學生選擇,每人只能選一項,且不能不選.將調(diào)査得到的結果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整)

1)這次調(diào)查中,樣本容量為 ,請補全條形統(tǒng)計圖;

2)小明在上學的路上要經(jīng)過2個路口,每個路口都設有紅、黃、綠三種信號燈,假設在各路口遇到三種信號燈的可能性相同,求小明在兩個路口都遇到綠燈的概率.(請用畫樹狀圖列表的方法寫出分析過程)

【答案】(1)80;(2)

【解析】

1)根據(jù)自行車的人數(shù)和所占的百分比求出總?cè)藬?shù),再用總?cè)藬?shù)乘以步行所占的百分比求出步行的人數(shù),從而補全統(tǒng)計圖;

2)畫樹狀圖列出所有等可能結果和小明在兩個路口都遇到綠燈的情況數(shù),然后根據(jù)概率公式計算可得.

1)被抽到的學生中,騎自行車上學的學生有24人,占整個被抽到學生總數(shù)的30%

∴抽取學生的總數(shù)為24÷30%=80(人),

則樣本容量為80;

步行的人數(shù)有80×20%=16(人),補圖如下:

2)畫樹狀圖如下:

由樹狀圖知,共有9種等可能結果,其中兩個路口都遇到綠燈的結果數(shù)為1,

所以兩個路口都遇到綠燈的概率為

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中華文明,源遠流長,中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校九年級組織600名學生參加了一次“漢字聽寫”大賽賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學生的成績均不低于60分,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中若干名學生的成績作為樣本,成績?nèi)缦拢?/span>

90,92,81,82,78,95,86,88,72,66,62,68,89,86,93,97,100,73,76,80,77,81,86,89,82,85,71,68,74,98,90,97,100,84,87,73,65,92,96,60.

對上述成績進行了整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:

成績

頻數(shù)

頻率

6

8

a

b

c

d

請根據(jù)所給信息,解答下列問題:

______,______,______,______;

請補全頻數(shù)分布直方圖;

若成績在90分以上包括90的為“優(yōu)”等,請你估計參加這次比賽的600名學生中成績“優(yōu)”等的約有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某景區(qū)的三個景點在同一線路上,甲、乙兩名游客從景點出發(fā),甲步行到景點乙乘景區(qū)觀光車先到景點處停留一段時間后,再步行到景點.甲、乙兩人離開景點后的路程()關于時間(分鐘)的函數(shù)圖象如圖所示.根據(jù)以上信息回答下列問題:

1)乙出發(fā)后多長時間與甲相遇?

2)若當甲到達景點時,乙與景點的路程為米,則乙從景點步行到景點的速度是多少?

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【題目】如圖,平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點A(﹣6,0),C(0,2).將矩形OABC繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn),使點A恰好落在OB上的點A1處,則點B的對應點B1的坐標為_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于,兩點,交軸于點.直線經(jīng)過點,

1)求拋物線的解析式;

2)過點的直線交直線于點

①當時,過拋物線上一動點(不與點重合),作直線的平行線交直線于點,若以點,,,為頂點的四邊形是平行四邊形,求點的橫坐標;

②連接,當直線與直線的夾角等于倍時,請直接寫出點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABAC,∠BAC90°,直角∠EPF的頂點PBC的中點,兩邊PE,PF分別交ABAC于點E,F,現(xiàn)給出以下四個結論:(1AECF;(2EPF是等腰直角三角形;(3S四邊形AEPFSABC;(4)當∠EPFABC內(nèi)繞頂點P旋轉(zhuǎn)時始終有EFAP.(點E不與A、B重合),上述結論中是正確的結論的概率是( 。

A.1B.3C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形OBCD的邊OB在x軸上,反比例函數(shù)(x0)的圖象經(jīng)過菱形對角線的交點A,且與邊BC交于點F,點A的坐標為(4,2).

(1)求反比例函數(shù)的表達式;

(2)求點F的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了豐富校園生活,展現(xiàn)同學們英語表達的風采,某校組織了“英語風采大賽”,大賽共設置四個比賽項目.八年級六班的同學們踴躍報名,在“才藝表演”項目中,小怡報名表演古箏,小宏報名表演小提琴,小童報名表演笛子,小燦和小源報名唱英文歌曲.為了取得良好的節(jié)目效果,體現(xiàn)公平公正.文體委員決定采用以下方法搭配組合節(jié)目:制作5張完全相同的卡片,正面分別寫上報名參加比賽同學的姓名,將卡片反面朝上洗勻,然后隨機抽取卡片,卡片正面是誰的名字,誰就代表班級參加比賽.

1)隨機抽取一張卡片,求六班才藝表演項目是“樂器獨奏”的概率;

2)隨機抽取兩張卡片,請用樹狀圖或列表法求小宏和小燦組合參加比賽的概率.(注:可以用分別表示小怡,小宏,小童,小燦,小源的名字)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了節(jié)省材料,某農(nóng)場主利用圍墻(圍墻足夠長)為一邊,用總長為的籬笆圍成了如圖所示的①②③三塊矩形區(qū)域,而且這三塊矩形區(qū)域的面積相等,則長為______時,能圍成的矩形區(qū)域的面積最大.

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