【題目】如圖，由6相同的小正方體組合成的簡單幾何體．

(1)請在方格紙中分別畫出幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖；

(2)如果在這個幾何體上再添加一些相同的小正方體，并保持這個幾何體的主視圖和俯視圖不變，那么最多可以再添加 個小正方體.

【答案】（1）畫圖見解析；（2）2

【解析】

（1）由已知條件可知，主視圖有3列，每列小正方數(shù)形數(shù)目分別為2，1，1；左視圖有3列，每列小正方形數(shù)目分別為1，2，1；俯視圖有3列，每列小正方數(shù)形數(shù)目分別為3，1，1．據(jù)此可畫出圖形；

（2）保持俯視圖和主視圖不變，可往第一列前面的幾何體上放一個小正方體，后面的幾何體上放1個小正方體．

（1）如圖所示：

（2）保持這個幾何體的主視圖和俯視圖不變，可以在第一列的第一行和第三行分別添加一個正方體，故最多可以再添加2個小正方體，

故答案為：2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，在銳角△ABC中，∠ABC=45°，高線AD、BE相交于點F．

（1）判斷BF與AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由；

（2）如圖2，將△ACD沿線段AD對折，點C落在BD上的點M，AM與BE相交于點N，當(dāng)DE∥AM時，判斷NE與AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A，E，F(xiàn)，C在一條直線上，AE＝CF，過E，F(xiàn)分別作DE⊥AC，BF⊥AC，若AB＝CD，試證明BD平分EF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線與射線平行，.點是直線上一動點，過點作交射線于點，連接.作交直線于點平分，點都在點的右側(cè).

求的度數(shù)；

若，求的度數(shù)；

把題中條件“射線”改為“直線” ，條件點都在點的右側(cè)”改為“點，，都在點的左側(cè)”，請你在圖2中畫出，并直接寫出的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】點C，D是半圓弧上的兩個動點，在運動的過程中保持∠COD＝80°．

（1）如圖1，OM平分∠AOC，ON平分∠BOD，求∠MON的度數(shù)；

（2）如圖2，若∠AOC＝x°，OM平分∠AOD，ON平分∠BOC，求∠MON的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點A(m，6)，B(n，1)在反比例函數(shù)的圖象上，AD⊥x軸于點D，BC⊥x軸于點C，點E在CD上，CD=5，△ABE的面積為10，則點E的坐標(biāo)是_____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，射線上有三點、、，滿足，，，點從點出發(fā)，沿方向以的速度勻速運動，點從點出發(fā)在線段上向點勻速運動，兩點同時出發(fā)，當(dāng)點運動到點時，點、停止運動.

（1）若點運動速度為，經(jīng)過多長時間、兩點相遇？

（2）當(dāng)時，點運動到的位置恰好是線段的中點，求點的運動速度;

（3）設(shè)運動時間為，當(dāng)點運動到線段上時，分別取和的中點、，則____________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某游樂場每天的贏利額y（元）與售出的門票x（張）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．

（1）當(dāng)0≤x≤200，且x為整數(shù)時，y關(guān)于x的函數(shù)解析式為【1】；當(dāng)200≤x≤300，且x為整數(shù)時，y關(guān)于x的函數(shù)解析式為【2】；

（2）要使游樂場一天的贏利超過1000元，試問該天至少應(yīng)售出多少張門票；

（3）請思考并解釋圖象與y軸交點（0，﹣1000）的實際意義；

（4）根據(jù)圖象，請你再提供2條信息．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，三個邊長均為2的正方形重疊在一起，O1、O2是其中兩個正方形的中心，則陰影部分的面積是_______．

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同步練習(xí)冊答案