【題目】(1)發(fā)現(xiàn):如圖1,點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn),且BC=a,AB=b且回答:當(dāng)點(diǎn)A位于那條線段的延長線上時(shí),線段AC的長取得最大值,且最大值為多少(用含a、b的式子表示).
(2)應(yīng)用:點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn),且BC=4,AB=2,如圖2所示,分別以AB,AC為邊,作等邊三解形ABD和等邊三角形ACE,連接CD,BE.①請(qǐng)找出圖中與BE相等的線段,并說明理由;②直接寫出線段BE長的最大值.
(3)拓展:如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,0),點(diǎn)P為線段AB外一動(dòng)點(diǎn),且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°,請(qǐng)直接寫出線段AM長的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1)CB,a+b;(2)①CD=BE,理由見解析;②最大值為4;(3)滿足條件的點(diǎn)P坐標(biāo)(2﹣,)或(2﹣,﹣),AM的最大值為2+3.
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)A位于CB的延長線上時(shí),線段AC的長取得最大值,即可得到結(jié)論
(2)①根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到AD=AB,AC=AE,∠BAD=∠CAE=60°,推出△CAD≌△EAB,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到CD=BE;②由于線段BE長的最大值=線段CD的最大值,根據(jù)(1)中的結(jié)論即可得到結(jié)果;
(3)連接BM,將△APM繞著點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△PBN,連接AN,得到△APN是等腰直角三角形,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到PN=PA=2,BN=AM,根據(jù)當(dāng)N在線段BA的延長線時(shí),線段BN取得最大值,即可得到最大值為2+3;過P作PE⊥x軸于E,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì),即可得到P點(diǎn)的一個(gè)坐標(biāo),再根據(jù)對(duì)稱性得到P點(diǎn)的另外一個(gè)坐標(biāo)即可得出答案
(1)∵點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn),且BC=a,AB=b,
∴當(dāng)點(diǎn)A位于CB的延長線上時(shí),線段AC的長取得最大值,且最大值為BC+AB=a+b,
(2)①CD=BE,
理由:∵△ABD與△ACE是等邊三角形,
∴AD=AB,AC=AE,∠BAD=∠CAE=60°,
∴∠BAD+∠BAC=∠CAE+∠BAC,
即∠CAD=∠EAB,
在△CAD與△EAB中,
,
∴△CAD≌△EAB,
∴CD=BE;
②∵線段BE長的最大值=線段CD的最大值,
由(1)知,當(dāng)線段CD的長取得最大值時(shí),點(diǎn)D在CB的延長線上,
∴最大值為BD+BC=AB+BC=4;
(3)連接BM,∵將△APM繞著點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△PBN,連接AN,
則△APN是等腰直角三角形,
∴PN=PA=2,BN=AM,
∵A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,0),
∴OA=2,OB=5,
∴AB=3,
∴線段AM長的最大值=線段BN長的最大值,
∴當(dāng)N在線段BA的延長線時(shí),線段BN取得最大值,
最大值=AB+AN,
∵AN=AP=2,
∴最大值為2 +3;
如圖2,過P作PE⊥x軸于E,
∵△APN是等腰直角三角形,
∴PE=AE=,
∴OE=BO﹣AB﹣AE=5﹣3﹣=2﹣,
∴P(2﹣,).
如圖3中,
根據(jù)對(duì)稱性可知當(dāng)點(diǎn)P在第四象限時(shí),P(2﹣,﹣)時(shí),也滿足條件.
綜上所述,滿足條件的點(diǎn)P坐標(biāo)(2﹣,)或(2﹣,﹣),AM的最大值為2+3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知中,延長邊上的中線到,使,延長邊上的中線到,使,連接.
(1)補(bǔ)全圖形;
(2)的大小關(guān)系如何?證明你的結(jié)論;
(3)三點(diǎn)的位置關(guān)系如何?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知m,n(m<n)是關(guān)于x的方程(x–a)(x–b)=2的兩根,若a<b,則下列判斷正確的是
A. a<m<b<n B. m<a<n<b
C. a<m<n<d D. m<a<b<n
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【題目】甲、乙兩人進(jìn)行羽毛球比賽,把球看成點(diǎn),其飛行的路線為拋物線的一部分.如圖建立平面直角坐標(biāo)系,甲在O點(diǎn)正上方1m的P處發(fā)球,羽毛球飛行的高度y(m)與羽毛球距離甲站立位置(點(diǎn)O)的水平距離x(m)之間滿足函敗表達(dá)式y=a(x﹣4)2+h.已知點(diǎn)O與球網(wǎng)的水平距離為5m,球網(wǎng)的高度為1.55m,球場(chǎng)邊界距點(diǎn)O的水平距離為10m.
(1)當(dāng)a=﹣時(shí),求h的值,并通過計(jì)算判斷此球能否過網(wǎng).
(2)若甲發(fā)球過網(wǎng)后,乙在另一側(cè)距球網(wǎng)水平距離lm處起跳扣球沒有成功,球在距球網(wǎng)水平距離lm,離地面高度2.2m處飛過,通過計(jì)算判斷此球會(huì)不會(huì)出界?
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【題目】輪船沿著正北方向航行,在處看到某目標(biāo)島嶼在北偏西方向,繼續(xù)向南航行海里到處測(cè)得這個(gè)島嶼方向變成了北偏西,若輪船保持航行的方向,則它與目標(biāo)島嶼最近距離是多少?(結(jié)果精確到海里,參考數(shù)據(jù):)
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【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°、AD是角平分線,E為AC邊上的點(diǎn),DE=DB,下列結(jié)論:①∠DEA+∠B=180°;② ∠CDE=∠CAB;③ AC= (AB+AE);④ S△ADC=S四邊形ABDE,其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)為( )
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=108°.
(1)實(shí)踐與操作:作AB的垂直平分線DE,與AB,BC分別交于點(diǎn)D,E(用尺規(guī)作圖.保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(2)推理與計(jì)算:求∠AEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以D為頂點(diǎn)的拋物線y=﹣x2+bx+c交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,直線BC的表達(dá)式為y=﹣x+3.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)在直線BC上有一點(diǎn)P,使PO+PA的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在x軸上是否存在一點(diǎn)Q,使得以A、C、Q為頂點(diǎn)的三角形與△BCD相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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