【題目】如圖在長(zhǎng)方形中,,,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿路線運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止;點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止若點(diǎn)、點(diǎn)同時(shí)出發(fā),點(diǎn)的速度為每秒,點(diǎn)的速度為每秒,用(秒)表示運(yùn)動(dòng)時(shí)間.
(1)當(dāng)__________秒時(shí),點(diǎn)和點(diǎn)相遇.
(2)連接,當(dāng)平分長(zhǎng)方形的面積時(shí),求此時(shí)的值
(3)若點(diǎn)、點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到6秒時(shí)同時(shí)改變速度,點(diǎn)的速度變?yōu)槊棵?/span>,點(diǎn)的速度變?yōu)槊棵?/span>,求在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,點(diǎn)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)路線上相距路程為時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間的值.
【答案】(1);(2)4或20;(3)4或14.5
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程+點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的路程=全程長(zhǎng)度,即可得出關(guān)于x的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;
(2)分點(diǎn)P在AB邊上時(shí),點(diǎn)Q在CD邊上和點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C兩種情況進(jìn)行討論即可求解.
(3)先分析變速前和變速后兩種情況進(jìn)行即可得.
(1)根據(jù)題意得:x+2x=12×2+8,
解得:x=.
故答案:當(dāng)x的值為時(shí),點(diǎn)P和點(diǎn)Q相遇.
(2)∵PQ平分矩形ABCD的面積,
當(dāng)點(diǎn)P在AB邊上時(shí),點(diǎn)Q在CD邊上,
有題意可知:2x=12x,
解得:x=4.
當(dāng)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),用時(shí)(12+8+12)÷2=16秒,此時(shí)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),PQ平分矩形ABCD面積,此時(shí)用時(shí):(12+8)÷1=20秒
故答案:當(dāng)運(yùn)動(dòng)4秒或20秒時(shí),PQ平分矩形ABCD的面積.
(3)變速前:x+2x=32-20
解得x=4
變速后:12+(x-6)+6+3×(x-6)=32+20
解得x=14.5
綜上所述:x的值為4或14.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣6,7),(﹣3,0),(0,3).
(1)畫出三角形ABC,并求三角形ABC的面積;
(2)將三角形ABC平移得到三角形A′B′C′,點(diǎn)C經(jīng)過平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C′(5,4),畫出平移后的三角形A′B′C′,并寫出點(diǎn)A′,B′的坐標(biāo):A′(________),B′(________)
(3)已知點(diǎn)P(﹣3,m)為三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),將點(diǎn)P向右平移4個(gè)單位后,再向下平移6個(gè)單位得到點(diǎn)Q(n,﹣3),則m=________,n=________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB =AC,AD⊥BC于點(diǎn)D,AM是△ABC的外角∠CAE的平分線.
(1)求證:AM∥BC;
(2)若DN平分∠ADC交AM于點(diǎn)N,判斷△ADN的形狀并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,每個(gè)圖案均由邊長(zhǎng)相等的黑、白兩色正方形按規(guī)律拼接而成,照此規(guī)律,第n個(gè)圖案中白色正方形比黑色正方形多________個(gè).(用含n的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是的角平分線上任意一點(diǎn),
(1)過點(diǎn)分別畫、的垂線,垂足分別為,.并通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)__________(填“”或“”或“”)
(2)過點(diǎn)畫的平行線,交于點(diǎn).通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)__________(填“”或“”或“”)
(3)直接判斷與的大小關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查市民上班時(shí)最常用的交通工具的情況,隨機(jī)抽取了四市部分市民進(jìn)行調(diào)查,要求被調(diào)查者從“A:自行車,B:電動(dòng)車,C:公交車,D:家庭汽車,E:其他”五個(gè)選項(xiàng)中選擇最常用的一項(xiàng),將所有調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名市民.
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C組對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 .
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,三角形ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(1,1);B(2,﹣1);C(4,3),將三角形ABC向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度后得三角形A1B1C1.
(1)畫出三角形A1B1C1;
(2)分別寫出A1、B1、C1的坐標(biāo);
(3)求三角形A1B1C1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】全等三角形又叫做合同三角形,平面內(nèi)的合同三角形分為真正合同三角形與鏡面合同三角形,假設(shè)△ABC和△A1B1C1是合同三角形,點(diǎn)A與點(diǎn)A1對(duì)應(yīng),點(diǎn)B與點(diǎn)B1對(duì)應(yīng),點(diǎn)C與點(diǎn)C1對(duì)應(yīng),當(dāng)沿周界A→B→C→A,及A1→B1→C1→A1環(huán)繞時(shí),若運(yùn)動(dòng)方向相同,則稱它們是真正合同三角形(如圖1),若運(yùn)動(dòng)方向相反,則稱它們是鏡面合同三角形(如圖2),兩個(gè)真正合同三角形都可以在平面內(nèi)通過平移或旋轉(zhuǎn)使它們重合,兩個(gè)鏡面合同三角形要重合,則必須將其中一個(gè)翻轉(zhuǎn)180°.下列各組合同三角形中,是鏡面合同三角形的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校計(jì)劃從各班各抽出1名學(xué)生作為代表參加學(xué)校組織的海外游學(xué)計(jì)劃,明明和華華都是本班的候選人,經(jīng)過老師與同學(xué)們商量,用所學(xué)的概率知識(shí)設(shè)計(jì)摸球游戲決定誰去,設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則如下:取M、N兩個(gè)不透明的布袋,分別放入黃色和白色兩種除顏色外均相同的乒乓球,其中M布袋中放置3個(gè)黃色的乒乓球和2個(gè)白色的乒乓球;N布袋中放置1個(gè)黃色的乒乓球,3個(gè)白色的乒乓球明明從M布袋摸一個(gè)乒乓球,華華從N布袋摸一個(gè)乒乓球進(jìn)行試驗(yàn),若兩人摸出的兩個(gè)乒乓球都是黃色,則明明去;若兩人摸出的兩個(gè)乒乓球都是白色,則華華去;若兩人摸出乒乓球顏色不一樣,則放回重復(fù)以上動(dòng)作,直到分出勝負(fù)為止根據(jù)以上規(guī)則回答下列:
求一次性摸出一個(gè)黃色乒乓球和一個(gè)白色乒乓球的概率;
判斷該游戲是否公平?并說明理由.
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