【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB5,BC4,以CD為直徑作⊙O.將矩形ABCD繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),使所得矩形ABCD的邊AB與⊙O相切,切點(diǎn)為E,邊CD與⊙O相交于點(diǎn)F,則CF的長(zhǎng)為_____

【答案】4

【解析】

連接OE,延長(zhǎng)EOCD于點(diǎn)G,作OHBC,由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)知∠B′=∠BCD′=90°、ABCD5、BCBC4,從而得出四邊形OEBH和四邊形EBCG都是矩形且OEODOC2.5,繼而求得CGBEOH=2,根據(jù)垂徑定理可得CF的長(zhǎng).

連接OE,延長(zhǎng)EOCD于點(diǎn)G,作OHBC于點(diǎn)H,

AB與⊙O相切,則OEBOHB90°,

矩形ABCD繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)所得矩形為ABCD,

∴∠BBCD90°,ABCD5、BCBC4

四邊形OEBH和四邊形EBCG都是矩形,OEODOC2.5,

BHOE2.5

CHBCBH1.5,

CGBEOH=2

四邊形EBCG是矩形,

∴∠OGC90°,即OGCD

CF2CG4,

故答案為:4.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+ca≠0)的對(duì)稱軸為直線x=-1,且拋物線經(jīng)過(guò)A1,0),C0,3)兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)B

1)若直線y=mx+n經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),求直線BC和拋物線的解析式;

2)在拋物線的對(duì)稱軸x=-1上找一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)C的距離之和最小,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);

3)設(shè)點(diǎn)P為拋物線的對(duì)稱軸x=-1上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使△BPC為直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇果超市用5000元購(gòu)進(jìn)一批新品種的蘋果進(jìn)行試銷,由于試銷狀況良好,超市又調(diào)撥11000元資金購(gòu)進(jìn)該種蘋果,但這次的進(jìn)價(jià)比試銷時(shí)每千克多了0.5元,購(gòu)進(jìn)蘋果的數(shù)量是試銷時(shí)的2倍。

(1)試銷時(shí)該品種蘋果的進(jìn)價(jià)是每千克多少元?

(2)如果超市將該品種的蘋果按每千克7元定價(jià)出售,當(dāng)大部分蘋果售出后,余下的400千克按定價(jià)的七折售完,那么超市在這兩次蘋果銷售中共盈利多少元?(7分)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A1,A2A3是拋物線yx2+1x0)上的三點(diǎn),且A1,A2,A3三點(diǎn)的橫坐標(biāo)為連續(xù)的整數(shù),連接A1A3,過(guò)A2A2Qx軸于點(diǎn)Q,交A1A3于點(diǎn)P,則線段PA2的長(zhǎng)為__

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以點(diǎn)P為端點(diǎn)豎直向下的一條射線PN,以它為對(duì)稱軸向左右對(duì)稱擺動(dòng)形成了射線PN1,PN2,我們規(guī)定:∠N1PN2為點(diǎn)P搖擺角,射線PN搖擺掃過(guò)的區(qū)域叫作點(diǎn)P搖擺區(qū)域(含PN1,PN2).

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P(2,3).

(1)當(dāng)點(diǎn)P的搖擺角為60°時(shí),請(qǐng)判斷O(0,0)、A(1,2)、B(2,1)、C(2+,0)屬于點(diǎn)P的搖擺區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)是   (填寫字母即可);

(2)如果過(guò)點(diǎn)D(1,0),點(diǎn)E(5,0)的線段完全在點(diǎn)P的搖擺區(qū)域內(nèi),那么點(diǎn)P的搖擺角至少為   °;

(3)W的圓心坐標(biāo)為(a,0),半徑為1,如果⊙W上的所有點(diǎn)都在點(diǎn)P的搖擺角為60°時(shí)的搖擺區(qū)域內(nèi),求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題情境:如圖①,P是⊙O外的一點(diǎn),直線PO分別交⊙O于點(diǎn)A、B,可以發(fā)現(xiàn)PA是點(diǎn)P到⊙O上的點(diǎn)的最短距離.

1)直接運(yùn)用:如圖②,在RtABC中,∠ACB90°,ACBC2,以BC為直徑的半圓交ABDP是弧CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AP,則AP的最小值是   

2)構(gòu)造運(yùn)用:如圖③,在邊長(zhǎng)為8的菱形ABCD中,∠A60°,MAD邊的中點(diǎn),NAB邊上一動(dòng)點(diǎn),將AMN沿MN所在的直線翻折得到AMN,連接AC,請(qǐng)求出AC長(zhǎng)度的最小值.

3)綜合運(yùn)用:如圖④,平面直角坐標(biāo)系中,分別以點(diǎn)A(﹣2,3),B3,4)為圓心,分別以1、2為半徑作⊙A、⊙B,M、N分別是⊙A、⊙B上的動(dòng)點(diǎn),Px軸上的動(dòng)點(diǎn),則PM+PN的最小值等于   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,按以下步驟作圖:

①以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑作弧,分別交AB,AD于點(diǎn)MN;

②分別以M,N為圓心,以大于MN的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)P

③作AP射線,交邊CD于點(diǎn)Q

QC1,BC3,則平行四邊形ABCD周長(zhǎng)為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明隨機(jī)調(diào)查了若干市民租用共享單車的騎車時(shí)間t(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖(A:0t10,B:10t20,C:20t30,D:t30),根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

(1)這項(xiàng)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少人?

(2)試求表示A組的扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角的度數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)如果小明想從D組的甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)選擇兩人了解平時(shí)租用共享單車情況,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中甲的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)公,作為運(yùn)城乃至山西的一張名片,吸引了來(lái)自世界各地的游客,在運(yùn)城西南公里的常平村(關(guān)公故鄉(xiāng))南山上,有一尊巨型關(guān)公銅像,高米,象征關(guān)公享年歲,底座的高度也有一定寓意.有一位游客,對(duì)此產(chǎn)生了興趣,想測(cè)量它的高度,由于游客無(wú)法直接到達(dá)銅像底部,因此該游客計(jì)劃借助坡面高度來(lái)測(cè)量它的高度.如圖,代表底座的高,坡頂與底座底部處在同一水平面上,該游客在斜坡底處測(cè)得該底座頂端的仰角為,然后他沿著坡度為的斜坡攀行了米,在坡頂處又測(cè)得該底座頂端的仰角為.求:

坡頂到地面的距離;

求底座的高度(結(jié)果精確到)

(參考數(shù)據(jù):,

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案