【題目】補(bǔ)全下列推理過程:
如圖,已知AB∥CE,∠A=∠E,試說明:∠CGD=∠FHB.
解:因?yàn)?/span>AB∥CE(已知),
所以∠A=∠ ( ).
因?yàn)椤?/span>A=∠E(已知),
所以∠ =∠ (等量代換).
所以 ∥ ( ).
所以∠CGD=∠ ( ).
因?yàn)椤?/span>FHB=∠GHE( ),
所以∠CGD=∠FHB(等量代換).
【答案】∠ADC;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;∠ADC;∠E;等量代換;AD;EF;同位角相等,兩直線平行;∠GHE;兩直線平行,同位角相等;對(duì)頂角相等;等量代換.
【解析】
由平行的性質(zhì)結(jié)合條件可證得AD∥EF,再結(jié)合對(duì)頂角和平行線的性質(zhì)可得到∠CGD=∠FHB,則問題可解.
解:∵AB∥CE(已知),
∴∠A=∠ADC( 兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等),
∵∠A=∠E(已知),
∴∠ADC=∠E( 等量代換),
∴AD∥EF( 同位角相等,兩直線平行),
∴∠CGD=∠GHE( 兩直線平行,同位角相等),
∵∠FHB=∠GHE( 對(duì)頂角相等),
∴∠CGD=∠FHB( 等量代換).
故答案為:∠ADC;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;∠ADC;∠E;等量代換;AD;EF;同位角相等,兩直線平行;∠GHE;兩直線平行,同位角相等;對(duì)頂角相等;等量代換.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△DCB中,∠A=∠D=90°,AC=BD,AC與BD相交于點(diǎn)O.
(1)求證:△ABC≌△DCB;
(2)△OBC是何種三角形?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形中,點(diǎn)為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),的坐標(biāo)分別為.點(diǎn)同時(shí)從原點(diǎn)出發(fā),分別作勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)沿以每秒1個(gè)單位向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),點(diǎn)沿以每秒2個(gè)單位向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng).當(dāng)這兩點(diǎn)中有一點(diǎn)到達(dá)自己的終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)請(qǐng)用表示點(diǎn)的坐標(biāo)為__________;
(2)是否存在某個(gè)時(shí)間,使得以點(diǎn)和四邊形中的任意兩個(gè)頂點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探索題:
如圖是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的,稱為“楊輝三角”.它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右,由此可見我國(guó)古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的!“楊輝三角”中有許多規(guī)律!
如果將(a+b)n(n為非負(fù)整數(shù))的每一項(xiàng)按字母a的次數(shù)由大到小排列,就可以得到下面的等式:
(a+b)0=1.它只有一項(xiàng),系數(shù)為1;
(a+b)1=a+b展開式中的系數(shù)1、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第二行的數(shù)字;
(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù)1、2、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第三行的數(shù)字;
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3展開式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第四行的數(shù)字.
(1)請(qǐng)認(rèn)真觀察此圖,寫出(a+b)4的展開式,(a+b)4= .
(2)類似地,請(qǐng)你探索并畫出(a-b)0,(a-b)1,(a-b)2,(a-b)3的展開式中按a次數(shù)從大到小排列的項(xiàng)的系數(shù)對(duì)應(yīng)的三角形.
(3)探究解決問題:求93+3×92+3×9+1 的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊△ABC中,點(diǎn)E是AB上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E與點(diǎn)A、B不重合,點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上,且EC=ED.
(1)如圖1,當(dāng)BE=AE時(shí),求證:BD=AE;
(2)當(dāng)BE≠AE時(shí),“BD=AE”能否成立?若不成立,請(qǐng)直接寫出BD與AE數(shù)理關(guān)系,若成立,請(qǐng)給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2016年我縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中,10個(gè)參賽單位成績(jī)統(tǒng)計(jì)如圖所示,對(duì)于這10個(gè)參賽單位的成績(jī),下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.眾數(shù)是90
B.平均數(shù)是90
C.中位數(shù)是90
D.極差是15
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形 ABCD中,對(duì)角線 AC 與 BD 相交于點(diǎn) O,過點(diǎn) A作 BD的垂線,垂足為 E.已知∠EAD=3∠BAE,求∠EAO 的度數(shù)( )
A.22.5°B.67.5°C.45°D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)半徑相等的直角扇形的圓心分別在對(duì)方的圓弧上,半徑AE,CF交于點(diǎn)G,半徑BE,CD交于點(diǎn)H,且點(diǎn)C是 的中點(diǎn),若扇形的半徑為3,則圖中陰影部分的面積等于 .
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