在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度,△的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示,現(xiàn)將△平移,使點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)點(diǎn)

(1) 畫(huà)出平移后的△

(2)的面積是_ ;

(3) 連接,則這兩條線段之間的關(guān)系是__ __.

 

 

(1)作圖見(jiàn)解析;(2)3.5;(3)平行且相等.

【解析】

試題分析:(1)由圖可得將△ABC先向左平移了3個(gè)單位長(zhǎng)度,又向下平移了1個(gè)單位長(zhǎng)度,則可畫(huà)出圖形;

(2)△A′B′C′的面積等于邊長(zhǎng)為3的正方形的面積減去直角邊長(zhǎng)為2,1的直角三角形的面積,減去邊長(zhǎng)為1,3的直角三角形面積,減去直角邊長(zhǎng)為3,2的直角三角形的面積;

(3)根據(jù)平移前后對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行且相等判斷即可.

試題解析::(1)如圖:

(2)S△A′B′C′=3×3-×1×2-×1×3-×2×3=3.5;

(3)平行且相等.

考點(diǎn)作圖平移變換.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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=a,那么x=(a+1)(a-2)=a2-a-2,y=a(a-1)=a2-a,

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看完后,你學(xué)到這種方法了嗎?再親自試一試吧,你準(zhǔn)行!

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某同學(xué)在一次課外活動(dòng)中,用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形,見(jiàn)圖①、②.圖①中,;圖②中,.圖③是該同學(xué)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):他將△的直角邊與△的斜邊重合在一起,并將△沿方向移動(dòng).在移動(dòng)過(guò)程中,兩點(diǎn)始終在邊上(移動(dòng)開(kāi)始時(shí)點(diǎn)與點(diǎn)重合).

(1) 在△沿方向移動(dòng)的過(guò)程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn):兩點(diǎn)間的距離 ;連接的度數(shù) .(填“不變”、“ 逐漸變大”或“逐漸變小”)

(2) 在移動(dòng)過(guò)程中,度數(shù)之和是否為定值,請(qǐng)加以說(shuō)明;

(3) 能否將△移動(dòng)至某位置,使的連線與平行?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)的度數(shù),如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。

 

 

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1

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A110° B108° C105° D100°

 

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