【題目】如圖,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,切點(diǎn)分別為D、E、F,A=80°,點(diǎn)P為⊙O上任意一點(diǎn)(不與E、F重合),則∠EPF=______

【答案】50°或130°

【解析】

有兩種情況:①當(dāng)P在弧EDF上時(shí),連接OE、OF,求出∠EOF,根據(jù)圓周角定理求出即可;②當(dāng)P在弧EMF上時(shí),∠EPF=∠EMF,根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得到∠EMF+∠ENF=180°,代入求出即可.

有兩種情況:

①當(dāng)P在弧EDF上時(shí),∠EPF=∠ENF,連接OE、OF,

∵圓O是△ABC的內(nèi)切圓,∴OE⊥AB,OF⊥AC,∴∠AEO=∠AFO=90°,

∵∠A=80°∴∠EOF=360°∠AEO∠AFO∠A=100°,∴∠ENF=∠EPF=∠EOF=50°

②當(dāng)P在弧EMF上時(shí),∠EPF=∠EMF,∠FPE=∠FME=180°50°=130°.

故答案為:50°130°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在足夠大的空地上有一段長(zhǎng)為a米的舊墻MN,某人利用舊墻和木欄圍成一個(gè)矩形菜園ABCD,其中AD≤MN,已知矩形菜園的一邊靠墻,另三邊一共用了100米木欄.

(1)若a=20,所圍成的矩形菜園的面積為450平方米,求所利用舊墻AD的長(zhǎng);

(2)求矩形菜園ABCD面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市2017年國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)比2016年增長(zhǎng)了12%,由于受到國際金融危機(jī)的影響,預(yù)計(jì)2018比2017年增長(zhǎng)7%,若這兩年GDP年平均增長(zhǎng)率為%,則%滿足的關(guān)系是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)校組織的最美數(shù)學(xué)小報(bào)的評(píng)比中,校團(tuán)委給每個(gè)同學(xué)的作品打分,成績(jī)分為四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分,90分,80分,70分,將八(1)班與八(2)班的成績(jī)整理并繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:

1)將表格補(bǔ)充完整.

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

八(1)班

83.75

80

八(2)班

80

2)若八(1)班有40人,且評(píng)分為B級(jí)及以上的同學(xué)有紀(jì)念獎(jiǎng)?wù),?qǐng)問該班共有幾位同學(xué)得到獎(jiǎng)?wù)拢?/span>

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司招聘一名員工,現(xiàn)有甲、乙兩人競(jìng)聘,公司聘請(qǐng)了3位專家和4位群眾代表組成評(píng)審組,評(píng)審組對(duì)兩人竟聘演講進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,記分采用100分制,其得分如下表:

評(píng)委(序號(hào))

1

2

3

4

5

6

7

甲(得分)

89

94

93

87

95

92

87

乙(得分)

87

89

91

95

94

96

89

1)甲、乙兩位競(jìng)聘者得分的中位數(shù)分別是多少

2)計(jì)算甲、乙兩位應(yīng)聘者平均得分,從平均得分看應(yīng)該錄用誰(結(jié)果保留一位小數(shù))

3)現(xiàn)知道1、2、3號(hào)評(píng)委為專家評(píng)委,4、5、6、7號(hào)評(píng)委為群眾評(píng)委,如果對(duì)專家評(píng)委組與群眾評(píng)委組的平均分?jǐn)?shù)分別賦子適當(dāng)?shù)臋?quán),那么對(duì)專家評(píng)委組賦的權(quán)至少為多少時(shí),甲的平均得分比乙的平均得分多0.5分及以上

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)EAD上一點(diǎn),FG⊥CE分別交AB、CDF、G,垂足為O.

(1)求證:CE=FG;

(2)如圖2,連接OB,若AD=3DE,∠OBC=2∠DCE。

的值;

AD=3,則OE的長(zhǎng)為_________(直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,過A、C、D三點(diǎn)的⊙OAB于點(diǎn)E,連接DE、CE,CDE=BCE.

(1)求證:AD=CE;

(2)判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

(3)若BC=4,DE=10,求BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O△ABC的外接圓,AB為直徑,∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)DDE⊥AC分別交AC、AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E、F.

(1)求證:EF⊙O的切線;

(2)若AC=4,CE=2,求的長(zhǎng)度.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方,如3+2=(1+)2.善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:設(shè)ab=(mn)2(其中ab,mn均為整數(shù)),則有abm2+2n2+2mn,∴am2+2n2b=2mn.這樣小明就找到了一種把類似ab的式子化為平方式的方法.請(qǐng)你仿照小明的方法解決下列問題:

(1)當(dāng)a,b,m,n均為正整數(shù)時(shí),若ab=(mn)2,用含mn的式子分別表示a,b,得a______________,b________;

(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a,b,m,n填空:

________________=(________+________)2;

(3)a+4=(mn)2,且a,m,n均為正整數(shù),求a的值.

(4)試化簡(jiǎn).

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