【題目】閱讀下列例題
解方程:|x|+|2x﹣1|=5.
解:①當x≥0.5時,原方程可化為:x+2x﹣1=5,它的解是x=2;
②當0≤x<0.5時,原方程可化為:x﹣2x+1=5,解之,得x=﹣4,
經(jīng)檢驗x不合題意,舍去.
③當x<0時,原方程可化為:﹣x﹣2x+1=5,它的解是x=﹣.
所以原方程的解是x=2或x=﹣.
(1)根據(jù)上面的解題過程,寫出方程2|x﹣1|﹣x=4的解.
(2)根據(jù)上面的解題過程,解方程:2|x﹣1|﹣|x|=4.
(3)方程|x|﹣2|x﹣1|=4是否有解.
【答案】(1)原方程的解是x=6或x=﹣;(2)原方程的解是x=6或x=-2;(3)原方程無解.
【解析】
(1)分x≥1和x<1解出方程;
(2)分x≥1,0<x<1,x<0解出方程;
(3)結(jié)合(2)的方法和結(jié)論,找出答案.
(1)2|x﹣1|﹣x=4
①當x≥1時,原方程可化為:2x﹣2﹣x=4,它的解是x=6;
②當x<1時,原方程可化為:2﹣2x﹣x=4,解得x=﹣;
所以原方程的解是x=6或x=﹣.
(2)2|x﹣1|﹣|x|=4.
①當x≥1時,原方程可化為:2x﹣2﹣x=4,它的解是x=6;
②當0≤x<1時,原方程可化為:2﹣2x﹣x=4,解得x=﹣,
經(jīng)檢驗x不合題意,舍去.
③當x<0時,原方程可化為:2﹣2x+x=4,它的解是x=-2.
所以原方程的解是x=6或x=-2.
(3)|x|﹣2|x﹣1|=4
①當x≥1時,原方程可化為:x﹣2x+2=4,它的解是x=﹣2;
經(jīng)檢驗x不合題意,舍去.
②當0≤x<1時,原方程可化為:x﹣2+2x=4,解得x=2,
經(jīng)檢驗x不合題意,舍去.
③當x<0時,原方程可化為:﹣x﹣2+2x=4,它的解是x=6.
經(jīng)檢驗x不合題意,舍去.
所以原方程無解.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,從坡上建筑物AB觀測坡底建筑物CD.從A點測得C點的俯角為45°,從B點測得D點的俯角為30°.已知AB的高度為10m,AB與CD的水平距離是OD=15m,則CD的高度為m(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1是一個長為4a、寬為b的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形,然后用四塊小長方形拼成的一個“回形”正方形(如圖2).
(1)圖2中陰影部分的面積為 ;
(2)觀察圖2,請你寫出(a+b)2、(a﹣b)2、ab之間的等量關系是 ;
(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,若x+y=5,xy=4,求x﹣y的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E在△ABC外部,點D在BC邊上,DE交AC于點F,若∠C=∠E,∠BAD=∠CAE,AC=AE.
(1)求證:△ABC≌△ADE;
(2)若∠B=60°,求證:△ABD是等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形ABC的外側(cè)作直線AP,點C關于直線AP的對稱點為點D,連接AD,BD,其中BD交直線AP于點E.
(1)依題意補全圖形;(2)若∠PAC=20°,求∠AEB的度數(shù);
(3)連結(jié)CE,寫出AE, BE, CE之間的數(shù)量關系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD與CE分別是斜邊AB上的高與中線,以下判斷中正確的個數(shù)有( 。
①∠DCB=∠A;②∠DCB=∠ACE;③∠ACD=∠BCE;④∠BCE=∠BEC.
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD、A′D′分別是銳角△ABC和△A′B′C′中BC與B′C′邊上的高,且AB=A′B′,AD=A′D′,若使△ABC≌△A′B′C′,請你補充條件________.(只需填寫一個你認為適當?shù)臈l件)
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