元旦前布置教室,為了節(jié)約開支,三(1)班的同學(xué)們自己動手,用彩色紙條粘成一環(huán)套一環(huán)的彩色紙鏈,細(xì)心的小明測量了同學(xué)們制作好的彩紙鏈的部分長度,得到的數(shù)據(jù)如下表:

小明把上表中x、y的各組對應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo),在平面直角坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn),發(fā)現(xiàn)yx符合我們學(xué)過的一種函數(shù)關(guān)系.

(1)yx滿足什么函數(shù)關(guān)系?求出此函數(shù)關(guān)系式;

(2)教室屋頂對角線長為12 m,現(xiàn)需沿教室屋頂對角線各拉一條彩紙鏈,每條彩紙鏈至少用多少個紙環(huán)?

答案:
解析:

  解:(1)yx之間滿足一次函數(shù). 1分

  設(shè)一次函數(shù)解析式為y=kx+b(k≠0)

  把(1,20),(2,35)兩點(diǎn)代入得

  解得: 2分

  所以一次函數(shù)解析式為y=15x+5 3分

  (2)答:每條彩紙鏈至少要用80個紙環(huán). 6分

  12 m=1200 cm,根據(jù)題意的15x+5≥1200, 4分

  解得:x≥79. 5分


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年蘇教版初中數(shù)學(xué)八年級上5.4一次函數(shù)的應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

元旦前布置教室,為了節(jié)約開支,三(1)班的同學(xué)們自己動手,用彩色紙條粘成一環(huán)套一環(huán)的彩色紙鏈,細(xì)心的小明測量了同學(xué)們制作好的彩紙鏈的部分長度,得到的數(shù)據(jù)如下表:

紙環(huán)數(shù)x/個

1

2

3

4

彩紙鏈長度y/cm

20

35

50

65

小明把上表中x、y的各組對應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo),在平面直角坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn),發(fā)現(xiàn)y與x符合我們學(xué)過的一種函數(shù)關(guān)系.

(1)y與x滿足什么函數(shù)關(guān)系?求出此函數(shù)關(guān)系式;

(2)教室屋頂對角線長為12 m,現(xiàn)需沿教室屋頂對角線各拉一條彩紙鏈,每條彩紙鏈至少用多少個紙環(huán)?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年蘇教版初中數(shù)學(xué)八年級上5.2一次函數(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

元旦前布置教室,為了節(jié)約開支,三(1)班的同學(xué)們自己動手,用彩色紙條粘成一環(huán)套一環(huán)的彩色紙鏈,細(xì)心的小明測量了同學(xué)們制作好的彩紙鏈的部分長度,得到的數(shù)據(jù)如下表:

紙環(huán)數(shù)x/個

1

2

3

4

彩紙鏈長度y/cm

20

35

50

65

小明把上表中x、y的各組對應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo),在平面直角坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn),發(fā)現(xiàn)y與x符合我們學(xué)過的一種函數(shù)關(guān)系.

(1)y與x滿足什么函數(shù)關(guān)系?求出此函數(shù)關(guān)系式;

(2)教室屋頂對角線長為12 m,現(xiàn)需沿教室屋頂對角線各拉一條彩紙鏈,每條彩紙鏈至少用多少個紙環(huán)?

 

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