【題目】如圖是甲、乙兩車在某時段速度隨時間變化的圖象，下列結論錯誤的是（　�。�

A.乙前4秒行駛的路程為48米
B.在0到8秒內甲的速度每秒增加4米/秒
C.兩車到第3秒時行駛的路程相等
D.在4至8秒內甲的速度都大于乙的速度

【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)圖象可得，乙前4秒行駛的路程為12×4=48米，正確；
B、根據(jù)圖象得：在0到8秒內甲的速度每秒增加4米秒/，正確；
C、根據(jù)圖象可得兩車到第3秒時行駛的路程不相等，故本選項錯誤；
D、在4至8秒內甲的速度都大于乙的速度，正確；
故選C．
根據(jù)函數(shù)圖象和速度、時間、路程之間的關系，分別對每一項進行分析即可得出答案．此題考查了函數(shù)的圖形，通過此類題目的練習，可以培養(yǎng)學生分析問題和運用所學知識解決實際問題的能力，能使學生體會到函數(shù)知識的實用性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲箱內有4顆球，顏色分別為紅、黃、綠、藍；乙箱內有3顆球，顏色分別為紅、黃、黑．小賴打算同時從甲、乙兩個箱子中各抽出一顆球，若同一箱中每球被抽出的機會相等，則小賴抽出的兩顆球顏色相同的機率為何？（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】今年4月初，某地連續(xù)降雨導致該地某水庫水位持續(xù)上漲，下表是該水庫4月1日～4月4日的水位變化情況：

日期x

1

2

3

4

水位y(米)

20.0

20.5

21.0

21.5

(1)請建立該水庫水位y(米)與日期x之間的函數(shù)模型，求出函數(shù)表達式；

(2)請用求出的函數(shù)表達式預測該水庫今年4月6日的水位；

(3)你能用求出的函數(shù)表達式預測該水庫今年12月1日的水位嗎？請簡要說明．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，“中國海監(jiān)50”正在南海海域A處巡邏，島礁B上的中國海軍發(fā)現(xiàn)點A在點B的正西方向上，島礁C上的中國海軍發(fā)現(xiàn)點A在點C的南偏東30°方向上，已知點C在點B的北偏西60°方向上，且B、C兩地相距120海里．
（1）求出此時點A到島礁C的距離；
（2）若“中海監(jiān)50”從A處沿AC方向向島礁C駛去，當?shù)竭_點A′時，測得點B在A′的南偏東75°的方向上，求此時“中國海監(jiān)50”的航行距離．（注：結果保留根號）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，點O是AC邊上的一個動點，過點O作直線MN∥BC，設MN交∠BCA的角平分線于點E，交∠BCA的外角平分線于點F．

（1）求證：EO=FO；

（2）當點O運動到何處時，四邊形AECF是矩形？并證明你的結論．

（3）當點O運動到何處，且△ABC滿足什么條件時，四邊形AECF是正方形？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知∠AOB=120°，∠COD=60°，OE平分∠BOC

（1）如圖①．當∠COD在∠AOB的內部時

①若∠AOC=39°40′，求∠DOE的度數(shù)；

②若∠AOC=α，求∠DOE的度數(shù)（用含α的代數(shù)式表示），

（2）如圖②，當∠COD在∠AOB的外部時，

①請直接寫出∠AOC與∠DOE的度數(shù)之間的關系；

②在∠AOC內部有一條射線OF，滿足∠AOC+2∠BOE=4∠AOF，寫出∠AOF與∠DOE的度數(shù)之間的關系．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】計算
（1）（ ）﹣2﹣（﹣1）2016﹣ +（π﹣1）0
（2）化簡： ÷（1﹣ ）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知∠AOB=120°，∠COD=60°，OE平分∠BOC

（1）如圖①．當∠COD在∠AOB的內部時

①若∠AOC=39°40′，求∠DOE的度數(shù)；

②若∠AOC=α，求∠DOE的度數(shù)（用含α的代數(shù)式表示），

（2）如圖②，當∠COD在∠AOB的外部時，

①請直接寫出∠AOC與∠DOE的度數(shù)之間的關系；

②在∠AOC內部有一條射線OF，滿足∠AOC+2∠BOE=4∠AOF，寫出∠AOF與∠DOE的度數(shù)之間的關系．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一般情況下不成立，但有些數(shù)可以使得它成立，例如： ．我們稱使得成立的一對數(shù), 為“相伴數(shù)對”，記為．

（1）若是“相伴數(shù)對”，求的值；

（2）寫出一個“相伴數(shù)對” ，其中且；

（3）若是“相伴數(shù)對”，求代數(shù)式的值．

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