、閱讀下列材料并填空。平面上有n個點(n≥2)且任意三個點不在同一條直線上,過這些點作直線,一共能作出多少條不同的直線?

①分析:當僅有兩個點時,可連成1條直線;當有3個點時,可連成3條直線;當有4個點時,可連成6條直線;當有5個點時,可連成10條直線……

②歸納:考察點的個數(shù)和可連成直線的條數(shù)發(fā)現(xiàn):如下表

點的個數(shù)

可作出直線條數(shù)

2

1=

3

3=

4

6=

5

10=

……

……

n

③推理:平面上有n個點,兩點確定一條直線。取第一個點A有n種取法,取第二個點B有(n-1)種取法,所以一共可連成n(n-1)條直線,但AB與BA是同一條直線,故應除以2;即

④結論:

試探究以下幾個問題:平面上有n個點(n≥3),任意三個點不在同一條直線上,過任意三個點作三角形,一共能作出多少不同的三角形?

(1)分析:

當僅有3個點時,可作出       個三角形;

    當僅有4個點時,可作出       個三角形;

    當僅有5個點時,可作出       個三角形;

……

(2)歸納:考察點的個數(shù)n和可作出的三角形的個數(shù),發(fā)現(xiàn):(填下表)

點的個數(shù)

可連成三角形個數(shù)

3

 

4

 

5

 

……

 

n

 

 

(3)推理:                              

 

(4)結論:

 

 

1,4,10,……       

點的個數(shù)

可連成三角形個數(shù)

3

1=

4

4=

5

10=

……

……

n

 

推理:平面上有n個點,過不在同一條直線上的三個點可以確定一個三角形,取第一個點A有n種方法,取第二個點有B有(n-1)種取法,取第三個點C有(n-2)種取法,所以一共可以作n(n-1)(n-2)個三角形,但ABC、ACB、BAC、BCA、CAB、CBA是同一個三角形,故應除以6,即。

結論:

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料并填空.
平面上有n個點(n≥2)且任意三個點不在同一條直線上,過其中的每兩點畫直線,一共能作出多少條不同的直線?
①分析:當僅有兩個點時,可連成1條直線;當有3個點時,可連成3條直線;當有4個點時,可連成6條直線;當有5個點時,可連成10條直線…
②歸納:考察點的個數(shù)和可連成直線的條數(shù)Sn發(fā)現(xiàn):如下表
點的個數(shù) 可作出直線條數(shù)
2 1=S2=
2×1
2
3 3=S3=
3×2
2
4 6=S4=
4×3
2
5 10=S5=
5×4
2
n Sn=
n(n-1)
2
③推理:平面上有n個點,兩點確定一條直線.取第一個點A有n種取法,取第二個點B有(n-1)種取法,所以一共可連成n(n-1)條直線,但AB與BA是同一條直線,故應除以2;即Sn=
n(n-1)
2
④結論:Sn=
n(n-1)
2
試探究以下幾個問題:平面上有n個點(n≥3),任意三個點不在同一條直線上,過任意三個點作三角形,一共能作出多少不同的三角形?
(1)分析:
當僅有3個點時,可作出
 
個三角形;
當僅有4個點時,可作出
 
個三角形;
當僅有5個點時,可作出
 
個三角形;

(2)歸納:考察點的個數(shù)n和可作出的三角形的個數(shù)Sn,發(fā)現(xiàn):(填下表)
點的個數(shù) 可連成三角形個數(shù)
3
4
5
n
(3)推理:
(4)結論:

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料并填空:
(1)探究:平面上有n個點(n≥2)且任意3個點不在同一條直線上,經過每兩點畫一條直線,一共能畫多少條直線?
我們知道,兩點確定一條直線.平面上有2個點時,可以畫
2×1
2
=1
條直線,平面內有3個點時,一共可以畫
3×2
2
=3
條直線,平面上有4個點時,一共可以畫
4×3
2
=6
條直線,平面內有5個點時,一共可以畫
 
條直線,…平面內有n個點時,一共可以畫
 
條直線.
(2)遷移:某足球比賽中有n個球隊(n≥2)進行單循環(huán)比賽(每兩隊之間必須比賽一場),一共要進行多少場比賽?有2個球隊時,要進行
2×1
2
=1
場比賽,有3個球隊時,要進行
3×2
2
=3
場比賽,有4個球隊時,要進行
 
場比賽,…那么有20個球隊時,要進行
 
場比賽.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

(1)閱讀下列材料并填空.
例:解方程|x+2|+|x+3|=5
解:①當x<-3時,x+2<0,x+3<0,
所以|x+2|=-x-2,|x+3|=-x-3
所以原方程可化為
(1)
(1)
=5
解得 x=
(2)
(2)

②當-3≤x<-2時,x+2<0,x+3≥0,
所以|x+2|=-x-2,|x+3|=x+3
所以原方程可化為-x-2+x+3=5
1=5
所以此時原方程無解
③當x≥-2時,x+2≥0,x+3>0,
所以|x+2|=
(3)
(3)
,|x+3|=
(4)
(4)

所以原方程可化為
(5)
(5)
=5
解得 x=
(6)
(6)

(2)用上面的解題方法解方程:
|x+1|-|x-2|=x-6.

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科目:初中數(shù)學 來源:2014屆人教版初一第一學期期末考試數(shù)學卷 題型:選擇題

(1)閱讀下列材料并填空

例:解方程 +=5

解:① 當x<-3時,x+2<0 ,x+3<0,

所以=-x-2,=-x-3

所以原方程可化為        (1)              =5

          解得 x=     (2)        

② 當-3≤x <-2時 ,x+2<0 ,x+3≥0,

所以=-x-2,=x+3

所以原方程可化為  -x-2+x+3=5

                        1=5

所以此時原方程無解

③ 當x≥-2時 ,x+2≥0 ,x+3>0,

所以 =    (3)       ,=     (4)       

所以原方程可化為     (5)        =5

解得 x=     (6)        

(2)用上面的解題方法解方程

   =x-6

 

 

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