【題目】如圖,一次函數(shù)與軸,軸分別交于點(diǎn),函數(shù)與的圖像交于第四象限的點(diǎn),且點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1.
(1)求的值;
(2)觀察圖像,當(dāng)滿足 時(shí),;
(3)在軸上有一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,分別交函數(shù)和的圖像于點(diǎn).若,求的值.
【答案】(1);(2) ;(3) 或
【解析】
(1)先求出點(diǎn)C坐標(biāo),把點(diǎn)C的坐標(biāo)代入函數(shù)即可求出的值;
(2)觀察圖象,即可寫(xiě)出的取值范圍.
(3)把x=0代入y=x-3得y=-3,求出點(diǎn)B的坐標(biāo),根據(jù),求出DE=9,D點(diǎn)坐標(biāo)為(n,n-3),E點(diǎn)坐標(biāo)為(n,-2n),列出方程即可解決問(wèn)題.
解:(1)∵點(diǎn)C在直線的圖象上,且點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為1,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,2),
把C(1,2)代入得 解得;
(2)觀察圖象可知:
當(dāng)時(shí),;
(3)把x=0代入y=x-3得y=-3,
∴B點(diǎn)坐標(biāo)為(0,-3),即OB=3,
∵DE=3OB,
∴DE=9,
∵DE⊥x軸,P(n,0),
∴D點(diǎn)坐標(biāo)為(n,n-3),E點(diǎn)坐標(biāo)為(n,-2n)
∴
∴n=4或n=-2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張莊甲、乙兩家草莓采摘園的草莓銷售價(jià)格相同,“春節(jié)期間”,兩家采摘園將推出優(yōu)惠方案,甲園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園需購(gòu)買(mǎi)門(mén)票,采摘的草莓六折優(yōu)惠;乙園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園不需購(gòu)買(mǎi)門(mén)票,采摘園的草莓超過(guò)一定數(shù)量后,超過(guò)部分打折優(yōu)惠.優(yōu)惠期間,某游客的草莓采摘量為(千克),在甲園所需總費(fèi)用為(元),在乙園所需總費(fèi)用為(元),、與之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,折線OAB表示與之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)甲采摘園的門(mén)票是 元,兩個(gè)采摘園優(yōu)惠前的草莓單價(jià)是每千克 元;
(2)當(dāng)>10時(shí),求與的函數(shù)表達(dá)式;
(3)游客在“春節(jié)期間”采摘多少千克草莓時(shí),甲、乙兩家采摘園的總費(fèi)用相同.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)據(jù)1,3,5,12,a,其中整數(shù)a是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),則該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銷售有限公司到某汽車(chē)制造有限公司選購(gòu)A、B兩種型號(hào)的轎車(chē),用300萬(wàn)元可購(gòu)進(jìn)A型轎車(chē)10輛,B型轎車(chē)15輛;用300萬(wàn)元可購(gòu)進(jìn)A型轎車(chē)8輛,B型轎車(chē)18輛.
(1)求A、B兩種型號(hào)的轎車(chē)每輛分別多少元?
(2)若該汽車(chē)銷售公司銷售一輛A型轎車(chē)可獲利8000元,銷售一輛B型轎車(chē)可獲利5000元,該汽車(chē)銷售公司準(zhǔn)備用不超過(guò)400萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)A、B兩種型號(hào)轎車(chē)共30輛,且這兩種轎車(chē)全部售出后總獲利不低于20.4萬(wàn)元,問(wèn):有幾種購(gòu)車(chē)方案?在這幾種購(gòu)車(chē)方案中,哪種獲利最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,元旦期間,小明乘汽車(chē)從地出發(fā),經(jīng)過(guò)地到目的地地(三地在同一條直線上),假設(shè)汽車(chē)從到的過(guò)程都是勻速直線行駛.圖②表示小明離地的路程(km)與汽車(chē)從出發(fā)后行駛時(shí)間(h)之何的函數(shù)關(guān)系圖像.
(1)兩地間的路程為 km;
(2)求小明離地的路程與行駛時(shí)間之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)當(dāng)行駛時(shí)間在什么范圍時(shí),汽車(chē)離地的路程不超過(guò)40 km?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題8分)某校為了解學(xué)生體質(zhì)情況,從各年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試.
每個(gè)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí).統(tǒng)計(jì)員在將測(cè)試數(shù)據(jù)繪制 成圖表時(shí)發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀漏統(tǒng)計(jì)4人,良好漏統(tǒng)計(jì)6人,于是及時(shí)更正,從而形成如下圖表.請(qǐng)按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:
(1)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表.
(2)根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若該校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)你估算出該校體能測(cè)試等級(jí)為“優(yōu)秀”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)不等式組,討論得到以下結(jié)論:①若a=5,則不等式組的解集為3<x≤5;②若a=2,則不等式組無(wú)解;③若不等式組無(wú)解,則a的取值范圍為a<3;④若不等式組只有兩個(gè)整數(shù)解,則a的值可以為5.1,其中,正確的結(jié)論的序號(hào)是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)450戶居民的生活用水情況,他從中隨機(jī)調(diào)查了若干居民的月均用水量(單位:t),并繪制了不完整的樣本的頻數(shù)分布表的頻數(shù)分布直方圖(如圖)
根據(jù)上述圖表回答下列問(wèn)題:
月均用水量(單位:t) | 頻數(shù) | 百分比 |
2≤x<3 | 2 | 0.04 |
3≤x<4 | 12 | 0.24 |
4≤x<5 | ||
5≤x<6 | 10 | 0.2 |
6≤x<7 | 0.12 | |
7≤x<8 | 3 | 0.06 |
8≤x<9 | 2 | 0.04 |
(1)小明同學(xué)共調(diào)查了多少戶居民的月均用水量;
(2)請(qǐng)根據(jù)題中已有的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”為中等用水量家庭,請(qǐng)你通過(guò)樣本估計(jì)總體中的等用水量家庭大約有多少戶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共同承擔(dān)一項(xiàng)筑路任務(wù),甲隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)任務(wù)比乙隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)任務(wù)多用10天,且甲隊(duì)單獨(dú)施工45天和乙隊(duì)單獨(dú)施工30天的工作量相同.
(1)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)任務(wù)各需多少天?
(2)若甲、乙兩隊(duì)共同工作了3天后,乙隊(duì)因設(shè)備檢修停止施工,由甲隊(duì)繼續(xù)施工,為了不影響工程進(jìn)度,甲隊(duì)的工作效率提高到原來(lái)的2倍,要使甲隊(duì)總的工作量不少于乙隊(duì)的工作量的2倍,那么甲隊(duì)至少再單獨(dú)施工多少天?
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