【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E,F分別在邊AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延長線交BA的延長線于點G,CE的延長線交DA的延長線于點H,連接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)線段AC,AG,AH什么關系?請說明理由;
(3)設AE=m,
①△AGH的面積S有變化嗎?如果變化.請求出S與m的函數關系式;如果不變化,請求出定值.
②請直接寫出使△CGH是等腰三角形的m值.
【答案】(1)=;(2)結論:AC2=AGAH.理由見解析;(3)①△AGH的面積不變.②m的值為或3或12﹣6..
【解析】
(1)證明∠DAC=∠AHC+∠ACH=45°,∠ACH+∠ACG=45°,即可推出∠AHC=∠ACG;
(2)結論:AC2=AGAH.只要證明△AHC∽△ACG即可解決問題;
(3)①△AGH的面積不變.理由三角形的面積公式計算即可;
②分三種情形分別求解即可解決問題.
(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=CB=CD=DA=4,∠D=∠DAB=90°∠DAC=∠BAC=45°,
∴AC=,
∵∠DAC=∠AHC+∠ACH=45°,∠ACH+∠ACG=45°,
∴∠AHC=∠ACG.
故答案為=.
(2)結論:AC2=AGAH.
理由:∵∠AHC=∠ACG,∠CAH=∠CAG=135°,
∴△AHC∽△ACG,
∴,
∴AC2=AGAH.
(3)①△AGH的面積不變.
理由:∵S△AGH=AHAG=AC2=×(4)2=16.
∴△AGH的面積為16.
②如圖1中,當GC=GH時,易證△AHG≌△BGC,
可得AG=BC=4,AH=BG=8,
∵BC∥AH,
∴,
∴AE=AB=.
如圖2中,當CH=HG時,
易證AH=BC=4,
∵BC∥AH,
∴=1,
∴AE=BE=3.
如圖3中,當CG=CH時,易證∠ECB=∠DCF=22.5.
在BC上取一點M,使得BM=BE,
∴∠BME=∠BEM=45°,
∵∠BME=∠MCE+∠MEC,
∴∠MCE=∠MEC=22.5°,
∴CM=EM,設BM=BE=m,則CM=EMm,
∴m+m=6,
∴m=6(﹣1),
∴AE=6﹣6(﹣1)=12﹣6,
綜上所述,滿足條件的m的值為或3或12﹣6.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】善于不斷改進學習方法的小迪發(fā)現,對解題進行回顧反思,學習效果更好.某一天小迪有20分鐘時間可用于學習.假設小迪用于解題的時間(單位:分鐘)與學習收益量的關系如圖1所示,用于回顧反思的時間(單位:分鐘)與學習收益的關系如圖2所示(其中是拋物線的一部分,為拋物線的頂點),且用于回顧反思的時間不超過用于解題的時間.
(1)求小迪解題的學習收益量與用于解題的時間之間的函數關系式;
(2)求小迪回顧反思的學習收益量與用于回顧反思的時間的函數關系式;
(3)問小迪如何分配解題和回顧反思的時間,才能使這20分鐘的學習收益總量最大?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=3 cm,BC=4 cm,以BC為直徑作☉O交AB于點D.
(1)求線段AD的長度;
(2)點E是線段AC上的一點,試問當點E在什么位置時,直線ED與☉O相切?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,二次函數y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),其對稱軸l與x軸交于點C,它的頂點為點D.
(1)寫出點D的坐標 .
(2)點P在對稱軸l上,位于點C上方,且CP=2CD,以P為頂點的二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點A.
①試說明二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點B;
②點R在二次函數y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象上,到x軸的距離為d,當點R的坐標為 時,二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象上有且只有三個點到x軸的距離等于2d;
③如圖2,已知0<m<2,過點M(0,m)作x軸的平行線,分別交二次函數y1=(x﹣2)(x﹣4)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象于點E、F、G、H(點E、G在對稱軸l左側),過點H作x軸的垂線,垂足為點N,交二次函數y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象于點Q,若△GHN∽△EHQ,求實數m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,已知P(1,1),C為y軸正半軸上一點,D為第一象限內一點,且PC=PD,∠CPD=90°,過點D作直線AB⊥x軸于B,直線AB與直線y=x交于點A,且BD=3AD,連接CD,直線CD與直線y=x交于點Q,則點Q的坐標為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,△ABC的頂
點都在格點上,建立平面直角坐標系.
(1)點A的坐標為 ,點C的坐標為 .
(2)將△ABC向左平移7個單位,請畫出平移后的△A1B1C1.若M為△ABC內的一點,其坐標為(a,b),則平移后點M的對應點M1的坐標為 .
(3)以原點O為位似中心,將△ABC縮小,使變換后得到的△A2B2C2與△ABC對應邊的比為1∶2.請在網格內畫出△A2B2C2,并寫出點A2的坐標: .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,我校本部教師樓AD上有“育才中學”四個字的展示牌DE,某數學興趣小組的同學準備利用所學的三角函數知識估測該教師樓的高度,由于場地有限,不便測量,所以小明沿坡度i=:1的階梯從看臺前的B處前行50米到達C處,測得展示牌底部D的仰角為45°,展示牌頂部E的仰角為53°(小明的身高忽略不計),已知展示牌高DE=15米,則該教師樓AD的高度約為( 。┟祝▍⒖紨祿Sin37°≈0,6,cos 37°≈0,8,tan37°≈0.75,≈1.7)
A. 102.5B. 87.5C. 85D. 70
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正五邊形ABCDE中,DC和AB的延長線交于F,則圖中與△DBF相似的三角形有(不再添加其他的線段和字母,不包括△DBF本身) ( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題10分)如圖,直線y=x+m和拋物線y=+bx+c都經過點A(1,0),
B(3,2).
(1)求m的值和拋物線的解析式;
(2)求不等式x2+bx+c>x+m的解集.(直接寫出答案)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com