【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=∠C=50°,點D在線段BC上運動(點D不與B,C重合),連接AD,作∠ADE=50°,DE交線段AC于E.
(1)若DE=CE,求證:AB∥DE;
(2)若DC=2,求證:△ABD≌△DCE;
(3)在點D的運動過程中,△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請求出∠BDA的度數(shù);若不可以,請說明理由;
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3) 可以, 115°或100°,理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)等邊對等角可得∠B=∠C,∠C=∠EDC,所以∠B=∠EDC,根據(jù)平行線的判定可得AB∥DE;
(2)利用∠DEC+∠EDC=130°,∠ADB+∠EDC=130°,求出∠ADB=∠DEC,再利用AB=DC=2,即可得出△ABD≌△DCE.
(3)分兩種情況進行討論,根據(jù)三角形的外角性質(zhì),可得當∠BDA的度數(shù)為115°或100°時,△ADE的形狀是等腰三角形.
(1)證明:∵DE=CE,∠C=50°,
∴∠C=∠EDC=50°.
∵∠B=∠C=50°,
∴∠B=∠EDC,
∴AB∥DE;
(2)證明:∵AB=AC=2,DC=2,
∴AB=DC,
∵∠B=∠C=50°,∠ADE=50°,
∴∠BDA+∠CDE=130°,
∠CED+∠CDE=130°,
∴∠BDA=∠CED,
∴△ABD≌△DCE(AAS)
(3)解:可以.有以下三種可能:
①由(1)得:△ABD≌△DCE,得AD=DE,
則有∠DAE=∠DEA=65°.
∴∠BDA=∠CED=65°+50°=115°;
②由(2)得∠BDA=∠CED.
∵點D在線段BC上運動(點D不與B、C重合),
∴AD≠AE;
③當EA=ED時,∠EAD=∠ADE=50°,
∴∠BDA=∠CED=50°+50°=100°.
故答案為:(1)見解析;(2)見解析;(3) 可以, 115°或100°,理由見解析.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠1=∠2,∠3=∠4,則下面結論中錯誤的是( )
A. △ADC≌△BCD B. △ABD≌△BAC C. △AOB≌△COD D. △AOD≌△BOC
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在下列條件中:①∠A+∠B=∠C,②∠A∶∠B∶∠C=1∶5∶6,③∠A=90°-∠B,④∠A=∠B=∠C中,能確定△ABC是直角三角形的條件有 ( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點D是AB上一點,DF交AC于點E,DE=FE,FC∥AB.
(1)說明△ADE≌△CFE;
(2)判斷線段AB、CF、BD之間的數(shù)量關系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示把多塊大小不同的30°直角三角板,擺放在平面直角坐標系中,第一塊三角板AOB的一條直角邊與x軸重合且點A的坐標為(2,0),∠ABO=30°;第二塊三角板的斜邊BB1與第一塊三角板的斜邊AB垂直且交x軸于點B1;第三塊三角板的斜邊B1B2與第二塊三角板的斜邊BB1垂直且交y軸于點B2;第四塊三角板斜邊B2B3與第三塊三角板的斜邊B1B2垂直且交x軸于點B3;…按此規(guī)律繼續(xù)下去,則點B2018的坐標為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某天小明騎自行車上學,途中因自行車發(fā)生故障,修車耽誤了一段時間后繼續(xù)騎行,按時趕到了學校,如圖所示是小明從家到學校這一過程中所走的路程 s(米)與時間 t(分)之間的關系.
(1)小明從家到學校的路程共 米,從家出發(fā)到學校,小明共用了 分鐘;
(2)小明修車用了多長時間?
(3)小明修車以前和修車后的平均速度分別是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三人玩籃球傳球游戲,游戲規(guī)則是:第一次傳球由A將球隨機地傳給B、C兩人中的某一人,以后的每一次傳球都是由上次的接球者將球隨機地傳給其他兩人中的某一人.(畫出樹狀圖或列表)
(1)求兩次傳球后,球恰在B手中的概率;
(2)求三次傳球后,球恰在A手中的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com