【題目】如圖,在平面直角坐標系 xOy中,反比例函數(shù) y x 0 的圖象經(jīng)過點 A2,3 ,直線y ax , y 與反比例函數(shù) y x 0 分別交于點 B,C兩點.
(1)直接寫出 k 的值 ;
(2)由線段 OB,OC和函數(shù) y x 0 在 B,C 之間的部分圍成的區(qū)域(不含邊界)為 W.
① 當 A點與 B點重合時,直接寫出區(qū)域 W 內(nèi)的整點個數(shù) ;
② 若區(qū)域 W內(nèi)恰有 8個整點,結合函數(shù)圖象,直接寫出 a的取值范圍 .
【答案】(1)6;(2)①2;②.
【解析】
(1)將點A代入y 可得值;
()①由A點與 B點重合可知B點坐標,代入可得值,易知y 與點C坐標,畫出圖像即可確定區(qū)域 W 內(nèi)的整點個數(shù);
②確定區(qū)域內(nèi)的8個整點,畫出函數(shù)圖像,由此可確定a的取值范圍.
解:(1)將點代入y 得,解得,
所以k 的值為6;
(2)①由A點與 B點重合可知B點坐標為,代入得,解得,
,
聯(lián)立,解得或(舍去)
將代入得,
畫出圖像,如圖所示,
由圖像可得區(qū)域 W 內(nèi)的整點為,其個數(shù)為2個;
②如圖所示,8個整點為,
當過點時,,
當過點時,,
由圖像可得時,區(qū)域 W內(nèi)恰有 8個整點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解班級學生數(shù)學課前預習的具體情況,鄭老師對本班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達標,并將調(diào)查結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)C類女生有 名,D類男生有 名,將上面條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“課前預習不達標”對應的圓心角度數(shù)是 ;
(3)為了共同進步,鄭老師想從被調(diào)查的A類和D類學生中各隨機機抽取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學恰好是一男一女同學的概率,
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與軸交于兩點(點在點的左側),經(jīng)過點的直線與軸交于點與拋物線的另一個交點為,且.
(1)直接寫出點的坐標,并求直線的函數(shù)表達式(其中用含的式子表示);
(2)點是直線上方的拋物線上的動點,若的面積的最大值為,求的值;
(3)設是拋物線對稱軸上的一點,點在拋物線上,以點為頂點的四邊形能否成為矩形?若能,求出點的坐標;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數(shù)
(1)通過配方將它寫成的形式.
(2)當 時,函數(shù)有最 值,是 .
(3)當 時,隨的增大而增大;)當 時,隨的增大而減小.
(4)該函數(shù)圖象由的圖象經(jīng)過怎樣的平移得到?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線,經(jīng)過點,,三點.
求拋物線的解析式及頂點M的坐標;
連接AC、MB,P為線段MB上的一個動點(不與點M、B重合),過點P作x軸的垂線PQ,若OQ=a,四邊形ACPQ的面積為s,求a為何值時,面積s最大;
點N是拋物線上第四象限的一個定點,坐標為 ,過點C作直線軸,動點在直線l上,動點在x軸上,連接PM、PQ、NQ,當m為何值時,的和最小,并求出和的最小值.
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【題目】如圖,一段拋物線:y=x(x﹣2)(0≤x≤2),記為C1,它與x軸交于點O,A1;將C1繞點A1旋轉180°得C2,交x軸于點A2;將C2繞點A2旋轉180°得C3,交x軸于點A3;…,如此進行下去,得到圖形.
(1)請寫出拋物線C2的解析式:_____.
(2)若點P(4037.5,a)在圖形G上,則a=_____.
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【題目】如圖,在△ABC中, , °,點D是線段BC上的動點,將線段AD繞點A順時針旋轉50°至,連接.已知AB2cm,設BD為x cm,B為y cm.
小明根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究,下面是小明的探究過程,請補充完整.(說明:解答中所填數(shù)值均保留一位小數(shù))
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了與的幾組值,如下表:
0.5 | 0.7 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | ||
1.7 | 1.3 | 1.1 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象.
(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:
線段的長度的最小值約為__________ ;
若 ,則的長度x的取值范圍是_____________.
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【題目】被歷代數(shù)學家尊為“算經(jīng)之首”的《九章算術》是中國古代算法的扛鼎之作。《九章算術》中記載:“今有五省、六燕,集稱之衡,雀俱重,燕俱輕,一雀一燕交而處,衡適平。并燕、雀重一斤。問燕,雀一枚各重幾何?”譯文:“今有只雀、只燕,分別聚集而且用衡器稱之,聚在一起的雀重,燕輕.將一只雀、一只燕交換位置而放,重量相等.只雀、只燕重量為斤。問雀、燕每只各重多少斤?”(每只雀的重量相同、每只燕的重量相同)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小婷在放學路上,看到隧道上方有一塊宣傳“中國﹣南亞博覽會”的豎直標語牌CD.她在A點測得標語牌頂端D處的仰角為42°,測得隧道底端B處的俯角為30°(B,C,D在同一條直線上),AB=10m,隧道高6.5m(即BC=65m),求標語牌CD的長(結果保留小數(shù)點后一位).(參考數(shù)據(jù):sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90,≈1.73)
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