【題目】請閱讀下列材料:
問題:如圖1,在等邊三角形ABC內有一點P,且PA=2,PB=,PC=1、求∠BPC度數(shù)的大小和等邊三角形ABC的邊長.
小剛同學的思路是:將△BPC繞點B逆時針旋轉60°,畫出旋轉后的圖形(如圖2),連接PP′,可得△P′PC是等邊三角形,而△PP′A又是直角三角形(由勾股定理的逆定理可證),所以∠APB=150°,而∠BPC=∠AP′B=150°,進而求出等邊△ABC的邊長為,問題得到解決.
請你參考小剛同學的思路,探究并解決下列問題:
如圖3,在正方形ABCD內有一點P,且PA=,BP=2,PC=.求∠BPC度數(shù)的大小和正方形ABCD的邊長.
【答案】∠BPC=135°,正方形邊長為.
【解析】
首先根據(jù)旋轉的性質得出△BPC≌△BP′A,利用AP′=PC=,BP=BP′=2得出△AP′P是直角三角形,再利用過點B作BE⊥AP′交AP′的延長線于點E,利用勾股定理得出AB的長.
解:如圖,將△BPC繞點B逆時針旋轉90°,得△BP′A,
則△BPC≌△BP′A.
∴AP′=PC=,BP=BP′=2.
連結P P′,
在Rt△BP′P中,
∵BP=BP′=2,∠PBP′=90°,
∴P P′=2,∠BP′P=45°.
在△AP′P中,AP′=,P P′=2,AP=,
∵()2+(2)2=()2,即AP′2+PP′2=AP2.
∴△AP′P是直角三角形,即∠A P′P=90°.
∴∠AP′B=135°.
∴∠BPC=∠AP′B=135°.
如圖,過點B作BE⊥AP′交AP′的延長線于點E.
∴∠EP′B=45°.
∴EP′=BE=.
∴AE=2.
∴在Rt△ABE中,由勾股定理,得AB=.
∴∠BPC=135°,正方形邊長為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將繞點順時針旋轉得到,使點的對應點恰好落在邊上,點的對應點為,連接,其中有:①;②;③;④,四個結論,則結論一定正確的有( )個
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E.
(1)若∠BAC=50°,求∠EDA的度數(shù);
(2)求證:直線AD是線段CE的垂直平分線.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班將舉行“數(shù)學知識競賽”活動,班長安排小明購買獎品,下面兩圖是小明買回獎品時與班長的對話情境:
請根據(jù)上面的信息,解決問題:
(1)試計算兩種筆記本各買了多少本?
(2)請你解釋:小明為什么不可能找回68元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了進一步了解某校初中學生的體質健康狀況,對八年級的部分學生進行了體質監(jiān)測,同時統(tǒng)計了每個人的得分(假設這個得分為,滿分為50分).體質檢測的成績分為四個等級:優(yōu)秀、良好、合格、不合格.根據(jù)調查結果繪制了下列兩福不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息回答以下問題:
(1)補全上面的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖;
(2)被測試的部分八年級學生的體質測試成績的中位數(shù)落在 等級:
(3)若該校八年級有1400名學生,估計該校八年級體質為“不合格”的學生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以斜邊AB上一點O為圓心,OB為半徑作⊙O,交AC于點E,交AB于點D,且∠BEC=∠BDE.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)連接OC交BE于點F,若,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB分別與x軸、y軸交于點B,A,與反比例函數(shù)的圖象分別交于點C,D,CE⊥x軸于點E,tan∠ABO=,OB=4,OE=2.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)求三角形CDE的面積.
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