【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,ECD邊上一點(diǎn),∠DAE=30°,MAE的中點(diǎn),過點(diǎn)M作直線分別與AD、BC相交于點(diǎn)PQ.若PQ=AE,則AP等于 cm

【答案】12

【解析】試題分析:根據(jù)題意畫出圖形,過PPN⊥BC,交BC于點(diǎn)N

四邊形ABCD為正方形,

∴AD=DC=PN,

Rt△ADE中,∠DAE=30°AD=3cm,

∴tan30°=,即DE=cm,

根據(jù)勾股定理得:AE=cm,

∵M(jìn)AE的中點(diǎn),

∴AM=cm;

Rt△ADERt△PNQ中,AD=PNAE=PQ,

∴Rt△ADE≌Rt△PNQHL),

∴DE=NQ,∠DAE=∠NPQ=30°

∵PN∥DC,

∴∠PFA=∠DEA=60°,

∴∠PMF=90°,即PM⊥AF,

Rt△AMP中,∠MAP=30°,cos30°=

∴AP=2cm

由對稱性得到AP′=DP=AD-AP=3-2=1cm,

綜上,AP等于1cm2cm

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校八年級640名學(xué)生在計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)前、后各參加了一次水平相同的測試,并以同一標(biāo)準(zhǔn)分成不合格合格、優(yōu)秀”3個等級,為了解培訓(xùn)效果,用抽樣調(diào)查的方式從中抽取32名學(xué)生的2次測試等級,并繪制成條形統(tǒng)計圖:

1)這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn),測試等級不合格的百分比比培訓(xùn)前減少了多少?

2)估計該校八年級學(xué)生中,培訓(xùn)前、后等級為合格優(yōu)秀的學(xué)生各有多少名?

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【題目】如圖,點(diǎn)G、E、F分別在平行四邊形ABCD的邊AD、DC和BC上,DG=DC,CE=CF,點(diǎn)P是射線GC上一點(diǎn),連接FP,EP,求證:FP=EP.

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(1)求證:AE=DF;

(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,請說明理由;

(3)當(dāng)t為何值時,DEF為直角三角形?請說明理由.

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【題目】如圖,在坐標(biāo)系中放置一菱形OABC,已知∠ABC=60°OA=1.先將菱形OABC沿x軸的正方向無滑動翻轉(zhuǎn),每次翻轉(zhuǎn)60°,連續(xù)翻轉(zhuǎn)2014次,點(diǎn)B的落點(diǎn)依次為B1,B2B3,,則B2014的坐標(biāo)為

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【題目】某商店試銷一種成本單價為100元/件的運(yùn)動服,規(guī)定試銷時的銷售單價不低于成本單價,又不高于180元/件,經(jīng)市場調(diào)查,發(fā)現(xiàn)銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關(guān)系滿足一次函數(shù)y=kx+b(k≠0),其圖象如圖。

(1)根據(jù)圖象,求一次函數(shù)的解析式;

(2)當(dāng)銷售單價x在什么范圍內(nèi)取值時,銷售量y不低于80件。

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【題目】在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,我們常用到分類討論的數(shù)學(xué)思想,下面是運(yùn)用分類討論的數(shù)學(xué)思想解決問題的過程,請仔細(xì)閱讀,并解答題目后提出的(探究).

(提出問題)兩個有理數(shù)a、b滿足a、b同號,求的值.

(解決問題)解:由a、b同號,可知a、b有兩種可能:①當(dāng)a,b都正數(shù);②當(dāng)a,b都是負(fù)數(shù).①若a、b都是正數(shù),即a>0,b>0,有|a|=a,|b|=b,則==1+1=2;②若a、b都是負(fù)數(shù),即a<0,b<0,有|a|=﹣a,|b|=﹣b,則==(﹣1)+(﹣1)=﹣2,所以的值為2或﹣2.

(探究)請根據(jù)上面的解題思路解答下面的問題:

(1)兩個有理數(shù)a、b滿足a、b異號,求的值;

(2)已知|a|=3,|b|=7,且a<b,求a+b的值.

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