如圖，由5個(gè)大小完全相同的小正方形擺成如圖形狀，現(xiàn)移動(dòng)其中的一個(gè)小正方形，請(qǐng)?jiān)趫D（1），圖（2），圖（3）中分別畫出滿足以下各要求的圖形．（用陰影表示）

（1）使得圖形成為軸對(duì)稱圖形，而不是中心對(duì)稱圖形；
（2）使得圖形成為中心對(duì)稱圖形，而不是軸對(duì)稱圖
（3）使得圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形．
答案不唯一
本題是圖案設(shè)計(jì)問(wèn)題，用軸對(duì)稱和中心對(duì)稱知識(shí)畫圖，設(shè)計(jì)圖案，要按照題目要求，展開(kāi)豐富的想象力，答案不唯一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組在探究矩形的折紙問(wèn)題時(shí)，將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)繞矩形ABCD（AB＜BC）的對(duì)角線的交點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)（①→②→③），圖中的M、N分別為直角三角形的直角邊與矩形ABCD的邊CD、BC的交點(diǎn)。
⑴該學(xué)習(xí)小組成員意外的發(fā)現(xiàn)圖①（三角板一直角邊與OD重合）中，BN2=CD2+CN2，在圖③中（三角板一邊與OC重合），CN2=BN2+CD2，請(qǐng)你對(duì)這名成員在圖①和圖③中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論選擇其一說(shuō)明理由。

⑵試探究圖②中BN、CN、CM、DN這四條線段之間的數(shù)量關(guān)系，寫出你的結(jié)論，并說(shuō)明理由。

⑶將矩形ABCD改為邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD，直角三角板的直角頂點(diǎn)繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖④，兩直角邊與AB、BC分別交于M、N，直接寫出BN、CN、CM、DM這四條線段之 間所滿足的數(shù)量關(guān)系（不需要證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖甲，已知⊿ABC和⊿DEF中，∠B=∠DEF，AB=DE，BE="CF."

①請(qǐng)說(shuō)明∠A=∠D的理由；
②⊿ABC可以經(jīng)過(guò)圖形的變換得到⊿DEF，請(qǐng)你描述由⊿ABC到⊿DEF的變換過(guò)程.
③若圖形經(jīng)過(guò)變換后變成圖乙，且∠E=370, ∠EDB=250，
∠C=580，求∠NMF的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，正六邊形ABCDEF中，CD是由圖中線段＿＿＿平移得到的.是否能把AB作某些平移后得到線段CD：＿＿＿.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小強(qiáng)站在鏡前，從鏡子中看到鏡子對(duì)面墻上掛著的電子表，其讀數(shù)如圖所示，則電子表的實(shí)際時(shí)刻是 __  __:___ __。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖形中，是軸對(duì)稱圖形的有 (    )
A．??B．??C．?④D．?④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下是一種電子記分牌呈現(xiàn)的數(shù)字圖形，其中既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，已知A（1，5）、B（1，2）、C（5，2）。若以點(diǎn)B為中心，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。A、C旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是、。
（1）求；
（2）寫出、的坐標(biāo)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，請(qǐng)按要求完成下列各題：
小題1:以直線BC為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形，得到△，再將△繞著點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到△，請(qǐng)依次畫出△、△.
小題2:求△旋轉(zhuǎn)至△的過(guò)程中，線段所掃過(guò)的面積（計(jì)算結(jié)果用含有π的式子表示）  

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