【題目】已知等腰三角形的兩邊長分別為6cm、3cm，則該等腰三角形的周長是（ ）
A.9cm
B.12cm
C.12cm或15cm
D.15cm

【答案】D
【解析】解：當(dāng)腰為3cm時(shí)，3+3=6，不能構(gòu)成三角形，因此這種情況不成立．
當(dāng)腰為6cm時(shí)，6﹣3＜6＜6+3，能構(gòu)成三角形；
此時(shí)等腰三角形的周長為6+6+3=15cm．
故選D．
題目給出等腰三角形有兩條邊長為3cm和6cm，而沒有明確腰、底分別是多少，所以要進(jìn)行討論，還要應(yīng)用三角形的三邊關(guān)系驗(yàn)證能否組成三角形．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】等腰三角形的周長為16，其中一邊長為6，則另兩邊長為（ ）
A.6和4
B.5和5
C.6和6
D.6和4或5和5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果點(diǎn)M、N在數(shù)軸上分別表示實(shí)數(shù)m,n,在數(shù)軸上M,N兩點(diǎn)之間的距離表示為MN=m-n(m＞n)或n-m(m＜n)或︱m-n︱．利用數(shù)形結(jié)合思想解決下列問題：

已知數(shù)軸上點(diǎn)A與點(diǎn)B的距離為16個(gè)單位長度，點(diǎn)A在原點(diǎn)的左側(cè)，到原點(diǎn)的距離為26個(gè)單位長度，點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)，點(diǎn)C表示的數(shù)與點(diǎn)B表示的數(shù)互為相反數(shù)，動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度向終點(diǎn)C移動(dòng)，設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒．

（1）點(diǎn)A表示的數(shù)為___________，點(diǎn)B表示的數(shù)為___________，點(diǎn)C表示的數(shù)為___________．

（2）用含t的代數(shù)式表示P到點(diǎn)A和點(diǎn)C的距離： PA= ，PC=___________．

（3）當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)Q從A點(diǎn)出發(fā)，以每秒3個(gè)單位的速度向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)， Q點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)后，再立即以同樣的速度返回，運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)A．

①在點(diǎn)Q向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)過程中，能否追上點(diǎn)P?若能，請(qǐng)求出點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)幾秒追上．

②在點(diǎn)Q開始運(yùn)動(dòng)后，P、Q兩點(diǎn)之間的距離能否為2個(gè)單位？如果能，請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù)；如果不能，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：函數(shù)y = (m+1) x+2 m﹣6，

（1）若函數(shù)圖象過（﹣1 ，2），求此函數(shù)的解析式；

（2）若函數(shù)圖象與直線 y = 2 x + 5 平行，求其函數(shù)的解析式；

（3）求滿足②條件的直線與此同時(shí)y =﹣3 x + 1 的交點(diǎn)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一元二次方程4+2x2﹣5x=0的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)及常數(shù)項(xiàng)分別是（　�。�

A. 4，2，5 B. 4，2，﹣5 C. 2．﹣5，4 D. 2，4，﹣5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】平行四邊形的底是n，高是h，它的面積S=_____，若n=b，h=4，則S=_____；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圓珠筆每支1.5元，n支圓珠筆共______元，當(dāng)n=60時(shí),計(jì) ____元；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先化簡，再求值：（2x+3y）﹣4y﹣（3x+y），其中x=﹣3，y=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】三角形的兩邊分別為3和7,則第三邊長可能是（ ）

A.4B.10C.8D.11

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同步練習(xí)冊(cè)答案