【題目】如圖,在中,對角線AC,BD交于點OEAD上任意一點,連接EO并延長,交BC于點F,連接AFCE.

1)求證:四邊形AFCE是平行四邊形;

2)若,°,.

①直接寫出的邊BC上的高h的值;

②當點E從點D向點A運動的過程中,下面關(guān)于四邊形AFCE的形狀的變化的說法中,正確的是

A.平行四邊形矩形平行四邊形菱形平行四邊形

B.平行四邊形矩形平行四邊形正方形平行四邊形

C.平行四邊形菱形平行四邊形菱形平行四邊形

D.平行四邊形菱形平行四邊形矩形平行四邊形

【答案】1)見解析;(2)①;②D

【解析】

1)由四邊形ABCD是平行四邊形可得ADBCAOCO,根據(jù)“AAS”證明△AOE≌△COF,可得OEOF,從而可證四邊形AFCE是平行四邊形;

2)①作AHBC于點H,根據(jù)銳角三角函數(shù)的知識即可求出AH的值;

②根據(jù)圖形結(jié)合平行四邊形、矩形、菱形的判定逐個階段進行判斷即可.

1)證明:在中,對角線ACBD相交于點O.

,.

.

.

.

,

四邊形AFCE是平行四邊形.

2)①作AHBC于點H,

ADBC,∠DAC60°,

∴∠ACF=DAC60°,

AH=AC·sinACF=

BC上的高h=;

在整個運動過程中,OA=OC,OE=OF,
∴四邊形AFCE恒為平行四邊形,
E點開始運動時,隨著它的運動,∠FAC逐漸減小,

當∠FAC=EAC=60°時,即AC為∠FAE的角平分線,

∵四邊形AFCE恒為平行四邊形,

∴四邊形AFCE為菱形,

當∠FAC+EAC=90°時,即∠FAC=30°,

此時AFFC,

∴此時四邊形AFCE為矩形,

綜上,在點E從點D向點A運動過程中,四邊形AFCE先后為平行四邊形、菱形、平行四邊形、矩形、平行四邊形.

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外研究小組為了解學(xué)生參加課外體育活動的情況,采取抽樣調(diào)查的方法從籃球、排球、乒乓球、足球及其他等五個方面調(diào)查了若干名同學(xué)的興趣愛好(每人只能選其中一項),并將調(diào)查結(jié)果繪制成統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

(1)在這次考察中一共調(diào)查了   名學(xué)生,請補全條形統(tǒng)計圖;

(2)被調(diào)查同學(xué)中恰好有5名學(xué)來自初一12班,其中有2名同學(xué)選擇了籃球,有3名同學(xué)選擇了乒乓球,曹老師打算從這5名同學(xué)中選擇兩同學(xué)了解他們對體育社團的看法,請用列表法或畫樹狀圖法,求選出的兩人恰好為一人選擇籃球、一人選擇乒乓球的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】透明的口袋里裝有3個球,這3個球分別標有數(shù)字1、2、3,這些球除了數(shù)字外都相同。

1)如果從袋中任意摸出一個球,那么摸到標有數(shù)字是2的球的概率是多少?(3分)

2)小明和小東玩摸球游戲,游戲規(guī)則如下:先由小明隨機摸出一個球,記下球的數(shù)字后放回,攪勻后再由小東隨機摸出一個球,記下球的數(shù)字.誰摸出的球的數(shù)字大,誰獲勝.現(xiàn)請你利用樹狀圖或列表的方法分析游戲規(guī)則對雙方是否公平?并說明理由。(6分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次社會調(diào)查活動中,小華收集到某健步走運動團隊中20名成員一天行走的步數(shù),記錄如下:

5640 6430 6520 6798 7325

8430 8215 7453 7446 6754

7638 6834 7326 6830 8648

8753 9450 9865 7290 7850

對這20個數(shù)據(jù)按組距1000進行分組,并統(tǒng)計整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表:

步數(shù)分組統(tǒng)計表

組別

步數(shù)分組

頻數(shù)

A

5500≤x6500

2

B

6500≤x7500

10

C

7500≤x8500

m

D

8500≤x9500

3

E

9500≤x10500

n

請根據(jù)以上信息解答下列問題:

1)填空:m= ______ n= ______ ;

2)補全頻數(shù)發(fā)布直方圖;

3)這20健步走運動團隊成員一天行走步數(shù)的中位數(shù)落在______ 組;

4)若該團隊共有120人,請估計其中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【數(shù)學(xué)概念】

若四邊形ABCD的四條邊滿足ABCDADBC,則稱四邊形ABCD是和諧四邊形.

【特例辨別】

(1)下列四邊形:①平行四邊形,②矩形,③菱形,④正方形.其中一定是和諧四邊形的是________

【概念判定】

(2)如圖①,過⊙O外一點P引圓的兩條切線PSPT,切點分別為A、C,過點P 作一條射線PM,分別交⊙O于點B、D,連接ABBC、CDDA.求證:四邊形ABCD是和諧四邊形.

【知識應(yīng)用】

(3)如圖②,CD是⊙O的直徑,和諧四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,且BCAD.請直接寫出ABCD的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】樹葉有關(guān)的問題

如圖,一片樹葉的長是指沿葉脈方向量出的最長部分的長度(不含葉柄),樹葉的寬是指沿與主葉脈垂直方向量出的最寬處的長度,樹葉的長寬比是指樹葉的長與樹葉的寬的比值。

某同學(xué)在校園內(nèi)隨機收集了A樹、B樹、C樹三棵的樹葉各10片,通過測量得到這些樹葉的長y(單位:cm),寬x單位:cm)的數(shù)據(jù),計算長寬比,理如下:

1 A樹、B樹、C樹樹葉的長寬比統(tǒng)計表

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

A樹樹葉的長寬比

4.0

4.9

5.2

4.1

5.7

8.5

7.9

6.3

7.7

7.9

B樹樹葉的長寬比

2.5

2.4

2.2

2.3

2.0

1.9

2.3

2.0

1.9

2.0

C樹樹葉的長寬比

1.1

1.2

1.2

0.9

1.0

1.0

1.1

0.9

1.0

1.3

1 A樹、B樹、C樹樹葉的長寬比的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差統(tǒng)計表

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

A樹樹葉的長寬比

6.2

6.0

7.9

2.5

B樹樹葉的長寬比

2.2

0.38

C樹樹葉的長寬比

1.1

1.1

1.0

0.02

A樹、B樹、C樹樹葉的長隨變化的情況

解決下列問題:

1)將表2補充完整;

2)①小張同學(xué)說:根據(jù)以上信息,我能判斷C樹樹葉的長、寬近似相等。

②小李同學(xué)說:從樹葉的長寬比的平均數(shù)來看,我認為,下圖的樹葉是B樹的樹葉。

請你判斷上面兩位同學(xué)的說法中,誰的說法是合理的,誰的說法是不合理的,并給出你的理由;

3)現(xiàn)有一片長103cm,寬52cm的樹葉,請將該樹葉的數(shù)用表示在圖1中,判斷這片樹葉更可能來自于A、B、C中的哪棵樹?并給出你的理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了開展陽光體育運動,某市教體局做了一個隨機調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是:每天鍛煉是否超過1h及鍛煉未超過1h的原因.他們隨機調(diào)查了600名學(xué)生,用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖(圖1、圖2).

根據(jù)圖示,請回答以下問題:

1沒時間的人數(shù)是   ,并補全頻數(shù)分布直方圖;

22016年該市中小學(xué)生約40萬人,按此調(diào)查,可以估計2016年全市中小學(xué)生每天鍛煉超過1h的約有   萬人;

3)在(2)的條件下,如果計劃2018年該市中小學(xué)生每天鍛煉未超過1h的人數(shù)降到7.5萬人,求2016年至2018年鍛煉未超過1h人數(shù)的年平均降低的百分率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,PCD上一點,且APBP分別平分∠DAB和∠CBA.

(1)求∠APB的度數(shù);

(2)如果AD=5 cm,AP=8 cm,求△APB的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象經(jīng)過點A10),B2,0),C0﹣2),直線x=mm2)與x軸交于點D

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)在直線x=mm2)上有一點E(點E在第四象限),使得E、D、B為頂點的三角形與以A、O、C為頂點的三角形相似,求E點坐標(用含m的代數(shù)式表示);

3)在(2)成立的條件下,拋物線上是否存在一點F,使得四邊形ABEF為平行四邊形?若存在,請求出F點的坐標;若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案