【題目】某校九年級數(shù)學測試后,為了解學生學習情況,隨機抽取了九年級部分學生的數(shù)學成績進行統(tǒng)計,得到相關的統(tǒng)計圖表如下.
成績/分 | 120﹣111 | 110﹣101 | 100﹣91 | 90以下 |
成績等級 | A | B | C | D |
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計共抽取了 名學生的數(shù)學成績,補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若該校九年級有1000名學生,請據(jù)此估計該校九年級此次數(shù)學成績在B等級以上(含B等級)的學生有多少人?
(3)根據(jù)學習中存在的問題,通過一段時間的針對性復習與訓練,若A等級學生數(shù)可提高40%,B等級學生數(shù)可提高10%,請估計經(jīng)過訓練后九年級數(shù)學成績在B等級以上(含B等級)的學生可達多少人?
【答案】(1)50人;補圖見解析;(2)500人;(3)610名.
【解析】
(1)用總人數(shù)乘以A所占的百分比,即可得到總人數(shù);再用總人數(shù)乘以A等級人數(shù)所占比例可得其人數(shù),繼而根據(jù)各等級人數(shù)之和等于總人數(shù)可得D等級人數(shù),據(jù)此可補全條形圖;
(2)用總人數(shù)乘以(A的百分比+B的百分比),即可解答;
(3)先計算出提高后A,B所占的百分比,再乘以總人數(shù),即可解答.
(1)本次調查抽取的總人數(shù)為15÷=50(人),
則A等級人數(shù)為50×=10(人),D等級人數(shù)為50﹣(10+15+5)=20(人),
補全直方圖如下:
故答案為:50.
(2)估計該校九年級此次數(shù)學成績在B等級以上(含B等級)的學生有1000×=500(人);
(3)∵A級學生數(shù)可提高40%,B級學生數(shù)可提高10%,
∴B級學生所占的百分比為:30%×(1+10%)=33%,A級學生所占的百分比為:20%×(1+40%)=28%,
∴1000×(33%+28%)=610(人),
∴估計經(jīng)過訓練后九年級數(shù)學成績在B以上(含B級)的學生可達610名.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年8月.山西龍城將迎來全國第二屆青年運動會,盛會將至,整個城市已經(jīng)進入了全力準備的狀態(tài).太職學院足球場作為一個重要比賽場館.占地面積約24300平方米.總建筑面積4790平方米,設有2476個座位,整體建筑簡潔大方,獨具特色.2018年3月15日該場館如期開工,某施工隊負責安裝該場館所有座位,在安裝完476個座位后,采用新技術,效率比原來提升了.結來比原計劃提前4天完成安裝任務.求原計劃每天安裝多少個座位.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某超市為了吸引顧客,設計了一種促銷活動:在一個不透明的箱子里放有4個相同的小球,球上分別標有“0元”“10元”“20元”“30元”的字樣.規(guī)定:顧客在本超市一次性消費滿200元,就可以在箱子里先后摸出2個小球(第一次摸出后不放回).某顧客剛好消費200元,則該顧客所獲得購物券的金額不低于30元的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于點D,在AB上取一點E,使得EA=ED.
(1)求證:DE∥AC;
(2)若ED=EB,BD=2,EA=3,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A(﹣4,0),B(2,0),與y軸交于點C.請解答下列問題:
(1)求拋物線的函數(shù)解析式并直接寫出頂點M坐標;
(2)連接AM,N是AM的中點,連接BN,求線段BN長.
注:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標是(﹣,).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點A在x軸負半軸上,點B在y軸正半軸上,線段OB的長是方程x2﹣2x﹣8=0的解,tan∠BAO=.
(1)求點A的坐標;
(2)點E在y軸負半軸上,直線EC⊥AB,交線段AB于點C,交x軸于點D,S△DOE=16.若反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點C,求k的值;
(3)在(2)條件下,點M是DO中點,點N,P,Q在直線BD或y軸上,是否存在點P,使四邊形MNPQ是矩形?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=4,AC=5;
實踐與操作:過點A作一條直線,使這條直線將△ABC分成面積相等的兩部分,直線與BC交于點D.(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡,標清字母)
推理與計算:求點D到AC的距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線BD經(jīng)過坐標原點,矩形的邊分別平行于坐標軸,點C在反比例函數(shù)的圖象上.若點A的坐標為(-2,-2),則k的值為 。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,D、E分別是BC、AC上的動點且BD=CE,連接AD與BE相交于點F,連接CF,下列結論:①△ABD≌△BCE;②∠AFB=120°;③若BD=CD,則FA=FB=FC;④∠AFC=90°,則AF=3BF,其中正確的結論共有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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