Question

【題目】收集和整理數(shù)據(jù)．
某中學(xué)七（1）班學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識后，數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班學(xué)生的上學(xué)方式進(jìn)行一次全面調(diào)查，如圖是一同學(xué)通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：（每個(gè)學(xué)生只選擇1種上學(xué)方式）．

（1）求該班乘車上學(xué)的人數(shù)；
（2）將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）若該校七年級有1200名學(xué)生，能否由此估計(jì)出該校七年級學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù)，為什么？

Answer 1

【答案】
（1）解：該班學(xué)生的人數(shù)為：15÷30%=50（人），

該班乘車上學(xué)的人數(shù)為：50×（1﹣50%﹣30%）=10（人）

（2）解：步行的人數(shù)為：50×50%=25（人），

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，

（3）解：不能由此估計(jì)出該校七年級學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù)．

這是七（1）班數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班學(xué)生的上學(xué)方式進(jìn)行一次全面調(diào)查，不是七年級學(xué)生上學(xué)方式的抽樣調(diào)查，收集的數(shù)據(jù)對本校七年級學(xué)生的上學(xué)方式不具有代表性

【解析】（1）先求出該班學(xué)生的人數(shù)，再乘以乘車上學(xué)的百分比求解即可，（2）求出步行的人數(shù)，再補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，（3）利用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的區(qū)別來分析即可．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識，掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況，以及對條形統(tǒng)計(jì)圖的理解，了解能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，但是不能清楚地表示出各個(gè)部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況．