【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò)A(﹣2,0),B(﹣3,3)及原點(diǎn)O,頂點(diǎn)為C.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式.
(2)設(shè)點(diǎn)D在拋物線上,點(diǎn)E在拋物線的對(duì)稱軸上,若四邊形AODE是平行四邊形,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
(3)聯(lián)接BC交x軸于點(diǎn)F.y軸上是否存在點(diǎn)P,使得△POC與△BOF相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1) y=x2+2x;(2) (1,3);(3) (0,﹣ )或(0,﹣4).
【解析】試題分析:(1)將點(diǎn)A、點(diǎn)B和原點(diǎn)代入解析式進(jìn)行求解;(2)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得出點(diǎn)D的坐標(biāo);(3)首先求出OB、OF、OC的長(zhǎng)度,然后根據(jù)三角形相似的條件求出點(diǎn)P的坐標(biāo),分兩種情況進(jìn)行討論.
試題解析:(1)設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+bx+c(a≠0),
將點(diǎn)A(﹣2,0),B(﹣3,3),O(0,0),代入可得:,解得:,
所以函數(shù)解析式為:y=x2+2x;
(2)∵AO為平行四邊形的一邊, ∴DE∥AO,DE=AO, ∵A(﹣2,0),
∴DE=AO=2, ∵四邊形AODE是平行四邊形, ∴D在對(duì)稱軸直線x=﹣1右側(cè),
∴D橫坐標(biāo)為:﹣1+2=1,代入拋物線解析式得y=3, ∴D的坐標(biāo)為(1,3);
(3)在y軸上存在點(diǎn)P,使得△POC與△BOF相似,理由如下:
由y=x2+2x,頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣1,1) ∵tan∠BOF=,
∴∠BOF=45°, 當(dāng)點(diǎn)P在y軸的負(fù)半軸時(shí),tan∠COP=,
∴∠COP=45°,∴∠BOF=∠COP, 設(shè)BC的解析式為y=kx+b(k≠0),
∵圖象經(jīng)過(guò)B(﹣3,3),C(﹣1,1)
∴, 解得∴,
∴y=﹣2x﹣3; 令y=0,則x=﹣1.5.
∴F(﹣1.5,0),
∴OB=3,OF=1.5,OC=,
①當(dāng)△POC∽△FOB時(shí), 則,
即, ∴OP=, ∴P(0,﹣)
②當(dāng)△POC∽△BOF時(shí), ∴,
∴OP=4, ∴P(0,﹣4),
∴當(dāng)△POC與△BOF相似時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,﹣)或(0,﹣4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,∠C=60°,點(diǎn)D,E分別是邊AC,BC上的點(diǎn),點(diǎn)P是直線AB上一動(dòng)點(diǎn),連接PD,PE,設(shè)∠DPE=α.
(1)如圖①所示,如果點(diǎn)P在線段BA上,且α=30°,那么∠PEB+∠PDA=___;
(2)如圖②所示,如果點(diǎn)P在線段BA上運(yùn)動(dòng),
①依據(jù)題意補(bǔ)全圖形;
②寫出∠PEB+∠PDA的大小(用含α的式子表示);并說(shuō)明理由。
(3)如果點(diǎn)P在線段BA的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng),直接寫出∠PEB與∠PDA之間的數(shù)量關(guān)系(用含α的式子表示).那么∠PEB與∠PDA之間的數(shù)量關(guān)系是___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn):
如圖,在矩形ABCD中,E是BC的中點(diǎn),將△ABE沿AE折疊后得到△AFE,點(diǎn)F在矩形ABCD內(nèi)部,延長(zhǎng)AF交CD于點(diǎn)G.猜想線段GF與GC有何數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.
(2)類比探究:
如圖,將(1)中的矩形ABCD改為平行四邊形,其它條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是∠BAC的平分線,AD的垂線平分線交AB于點(diǎn)F,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接AE,DF.
求證:(1)∠EAD=∠EDA;(2)DF//AC;(3)∠EAC=∠B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖已知BE平分∠ABC,E點(diǎn)在線段AD上,∠ABE=∠AEB,AD與BC平行嗎?為什么?
解:因?yàn)?/span>BE平分∠ABC(已知)
所以∠ABE=∠EBC ( )
因?yàn)椤?/span>ABE=∠AEB( )
所以∠ =∠ ( )
所以AD∥BC ( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的邊BC在x軸上,頂點(diǎn)A在y軸的正半軸上,OA=2,OB=1,OC=4.
(1)求過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)M是x軸上的動(dòng)點(diǎn),試問(wèn):在平面直角坐標(biāo)系中,是否存在點(diǎn)N,使得以點(diǎn)A,B,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若拋物線對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)P,在平面直角坐標(biāo)系中,是否存在點(diǎn)Q,使△PAQ是以PA為腰的等腰直角三角形?若存在,寫出所有符合條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo),選擇一種情況加以說(shuō)明;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉行“漢字聽(tīng)寫”比賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫漢字個(gè),比賽結(jié)束后,隨機(jī)抽查部分學(xué)生的聽(tīng)寫結(jié)果,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分,根據(jù)信息解決下列問(wèn)題:
組別 | 正確字?jǐn)?shù) | 人數(shù) |
A | ||
B | ||
C | ||
D | ||
E |
(1)在統(tǒng)計(jì)表中, , ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ;
(4)若該校共有名學(xué)生,如果聽(tīng)寫正確的字?jǐn)?shù)少于個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)這所中學(xué)這次比賽聽(tīng)寫不合格的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD中,E是AD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F,G,H分別是BC,BE,CE的中點(diǎn).
(1)求證:△BGF≌△FHC;
(2)設(shè)AD=a,當(dāng)四邊形EGFH是正方形時(shí),求矩形ABCD的面積.
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