【題目】下列命題中,假命題有( )
①兩點之間線段最短;
②到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上;
③過一點有且只有一條直線與已知直線平行;
④垂直于同一直線的兩條直線平行;
⑤若 的弦AB,CD交于點P,則
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
【答案】C
【解析】分析: 根據(jù)線段的性質(zhì)公理判斷①;
根據(jù)角平分線的性質(zhì)判斷②;
根據(jù)垂線的性質(zhì)、平行公理的推論判斷③④;
連接AC、DB,根據(jù)同弧所對的圓周角相等,證出△ACP∽△DBP,然后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出結(jié)論.依此判斷⑤.
詳解: ①兩點之間線段最短,說法正確,不是假命題;
②到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上,說法正確,不是假命題;
③過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行,原來的說法錯誤,是假命題;
④在同一平面內(nèi),垂直于同一直線的兩條直線平行,原來的說法錯誤,是假命題;
⑤如圖,連接AC、BD.
∵∠A=∠D,∠C=∠B,
∴△ACP∽△DBP,
∴PAPD=PCPB,
∴PAPB=PCPD,
故若⊙O的弦AB,CD交于點P,則PAPB=PCPD的說法正確,不是假命題。
故選:C.
點睛: 本題考查了線段的性質(zhì)公理,角平分線的性質(zhì),垂線的性質(zhì),平行公理的推論,點相交弦定理,是基礎(chǔ)知識,需熟練掌握.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1:y=2x+4與y軸交于A點,與x軸交于點B,經(jīng)過A點的直線l2與直線l1所夾的銳角為45°.
(1)過點B作CB⊥AB,交l2于C,求點C的坐標(biāo).
(2)求l2的函數(shù)解析式.
(3)在直線l1上存在點M,直線l2上存在點N,使得點A、O、M、N四點組成的四邊形是平行四邊形,請直接寫出點N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形紙片ABCD折疊,使點C與點A重合,折痕EF分別與AB、DC交于點E和點F,AD=12,DC=18.
(1)證明:△ADF≌△AB′E;
(2)求線段AF的長度.
(3)求△AEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,AE是弦,C是劣弧AE的中點,過C作CD⊥AB于點D,CD交AE于點F,過C作CG∥AE交BA的延長線于點G.
(1)求證:CG是⊙O的切線.
(2)求證:AF=CF.
(3)若∠EAB=30°,CF=2,求GA的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AM、BN分別與⊙O相切于點A、B,CD交AM、BN于點D、C,DO平分∠ADC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)設(shè)AD=4,AB=x (x > 0),BC=y (y > 0). 求y關(guān)于x的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=12,AD=4,BC=9,點P是AB上一動點.若△PAD與△PBC是相似三角形,則滿足條件的點P的個數(shù)有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 已知拋物線經(jīng)過A(-2,0)、B(4,0)、C(0,4)三點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)此拋物線有最大值還是最小值?請求出其最大或最小值;
(3)若點D(2,m)在此拋物線上,在y軸的正半軸上是否存在點P,使得△BDP是等腰三角形?若存在,請求出所有符合條件的P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“中華人民共和國道路交通管理條例”規(guī)定:小汽車在城街路上行駛速度不得超過km/h.如圖,一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛,某一時刻剛好行駛到路對面車速檢測儀正前方m處,過了2s后,測得小汽車與車速檢測儀間距離為m,這輛小汽車超速了嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象與直線交于點.
(1)求的值;
(2)已知點,過點作平行于軸的直線,交直線于點,過點作平行于軸的直線,交函數(shù)的圖象于點.
①當(dāng)時,判斷線段與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出的取值范圍.
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