【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,AD、AE分別平分∠BAC和△BAC的外角∠BAF,且分別交圓于點(diǎn)D、F,連接DE,CD,DE與BC相交于點(diǎn)G.
(1)求證:DE是△ABC的外接圓的直徑;
(2)設(shè)OG=3,CD=,求⊙O的半徑.
【答案】(1)見解析 (2)5
【解析】
試題(1)根據(jù)條件AD、AE分別平分∠BAC和△BAC的外角∠BAF,證明∠2+∠3=90°即可;
(2)由∠1=∠2得出點(diǎn)D為弧BC的中點(diǎn),從而得出DE垂直平分BC,連接BE,設(shè)圓的半徑為r,然后證明△CDG∽△EBG,利用相似三角形的性質(zhì)和勾股定理可求出r的值.
試題解析:(1)因?yàn)?/span>AD、AE分別是∠BAC和∠BAF的平分線
所以∠1=∠2=∠BAC, ∠3=∠EAF=∠BAF,
所以∠2+∠3=(∠BAC+∠BAF),
因?yàn)?/span>∠BAC+∠BAF=180°,
所以∠2+∠3=90°,
所以∠EAD=90°,
所以DE是圓O的直徑;
(2)因?yàn)?/span>∠1=∠2,所以,又DE是△ABC的外接圓的直徑,所以DE垂直平分BC,連接BE,則∠BEG=∠DCG,又∠BGE=∠DGC,所以△CDG∽△EBG,所以,設(shè)圓的半徑為r,所以,又BG=CG,所以,在Rt△CDG中,由勾股定理可得:,解得r=5或r=-2(舍去),所以r=5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在RtABC中,∠C=90°,∠A=30°,在直線AC上找點(diǎn)P,使△ABP是等腰三角形,則∠APB的度數(shù)為_______________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題情境:將一副直角三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)按圖1所示的方式擺放,其中∠ACB=90°,CA=CB,∠FDE=90°,O是AB的中點(diǎn),點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,DF⊥AC于點(diǎn)M,DE⊥BC于點(diǎn)N,試判斷線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
探究展示:小宇同學(xué)展示出如下正確的解法:
解:OM=ON,證明如下:
連接CO,則CO是AB邊上中線,
∵CA=CB,∴CO是∠ACB的角平分線.(依據(jù)1)
∵OM⊥AC,ON⊥BC,∴OM=ON.(依據(jù)2)
反思交流:
(1)上述證明過(guò)程中的“依據(jù)1”和“依據(jù)2”分別是指:
依據(jù)1:
依據(jù)2:
(2)你有與小宇不同的思考方法嗎?請(qǐng)寫出你的證明過(guò)程.
拓展延伸:
(3)將圖1中的Rt△DEF沿著射線BA的方向平移至如圖2所示的位置,使點(diǎn)D落在BA的延長(zhǎng)線上,FD的延長(zhǎng)線與CA的延長(zhǎng)線垂直相交于點(diǎn)M,BC的延長(zhǎng)線與DE垂直相交于點(diǎn)N,連接OM、ON,試判斷線段OM、ON的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并寫出證明過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,AB//CD,∠B=∠D.
(1)求證:四邊形ABCD為平行四邊形;
(2)若點(diǎn)P為對(duì)角線AC上的一點(diǎn),PE⊥AB于E,PF⊥AD于F,且PE=PF,求證:四邊形ABCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Rt△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D為BC中點(diǎn).∠MDN=900,∠MDN繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),DM、DN分別與邊AB、AC交于E、F兩點(diǎn).下列結(jié)論
①(BE+CF)=BC,②,③AD·EF,④AD≥EF,⑤AD與EF可能互相平分,
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是平行四邊形ABCD對(duì)角線BD上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)M為AD的中點(diǎn),已知AD=8,AB=10,∠ABD=45°,把平行四邊形ABCD繞著點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)Q,則線段MQ的長(zhǎng)度的最大值與最小值的差為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在△ACB和△AED中,AC=BC,AE=DE,∠ACB=∠AED=90°,點(diǎn)E在AB上,F(xiàn)是線段BD的中點(diǎn),連接CE、FE.
(1)若AD=3,BE=4,求EF的長(zhǎng);
(2)求證:CE=EF;
(3)將圖1中的△AED繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AED的一邊AE恰好與△ACB的邊AC在同一條直線上(如圖2),連接BD,取BD的中點(diǎn)F,問(wèn)(2)中的結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:∠MON=30o,點(diǎn)A1、A2、A3 在射線ON上,點(diǎn)B1、B2、B3…..在射線OM上,△A1B1A2. △A2B2A3、△A3B3A4……均為等邊三角形,若OA1=l,則△A6B6A7 的邊長(zhǎng)為【 】
A.6 B.12 C.32 D.64
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,AB=1,∠A=60°,EFGH是矩形,矩形的頂點(diǎn)都在菱形的邊上.設(shè)AE=AH=x(0<x<1),矩形的面積為S.
(1)求S關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)EFGH是正方形時(shí),求S的值.
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