某游客為爬上3千米高的山頂看日出,先用1小時(shí)爬了2千米,休息0.5小時(shí)后,用1小時(shí)爬上山頂.游客爬山所用時(shí)間t與山高h(yuǎn)間的函數(shù)關(guān)系用圖形表示是( 。
A.B.C.D.
根據(jù)題意,先用1小時(shí)爬了2千米,是經(jīng)過(guò)(0,0)到(1,2)的線段,
休息0.5小時(shí),高度不變,是平行于t軸的線段,
用1小時(shí)爬上山頂,是經(jīng)過(guò)(1.5,2)(2.5,3)的線段.
只有D選項(xiàng)符合.
故選D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了增強(qiáng)居民的節(jié)水意識(shí),從2007年1月1日起,臨汾城區(qū)水價(jià)執(zhí)行“階梯式”計(jì)費(fèi),每月應(yīng)交水費(fèi)y(元)與用水量x(噸)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.若某用戶5月份交水費(fèi)18.05元,則該用戶該月用水( 。
A.8.5噸B.9噸C.9.5噸D.10噸

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,梯形ABCD中,ABDC,DE⊥AB,CF⊥AB,且AE=EF=FB=5,DE=12動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DC-CB以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,y=S△EPF,則y與t的函數(shù)圖象大致是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

今年3月12日,老師帶領(lǐng)同學(xué)們到附近的小山上去植樹(shù).他們從山腳開(kāi)始登山,一段時(shí)間后他們找到一塊適合植樹(shù)的地方,就地種下一些樹(shù),然后放慢速度一邊登山一邊繼續(xù)尋找適當(dāng)?shù)牡胤街钡缴巾敚O(shè)他們從山腳出發(fā)后所用時(shí)間為t,與山頂相距的路程為S,以下能反映S與t的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,有一直角墻角,兩邊的長(zhǎng)度足夠長(zhǎng),在P處有一棵樹(shù)與兩墻的距離分別是a米(0<a<12)、4米.現(xiàn)在想用16米長(zhǎng)的籬笆,借助墻角圍成一個(gè)矩形的花圃ABCD,且將這棵樹(shù)圍在花圃內(nèi)(不考慮樹(shù)的粗細(xì)).設(shè)此矩形花圃的最大面積為S,則S關(guān)于a的函數(shù)圖象大致是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

亮亮騎自行車(chē)到距家9千米的體育館看一場(chǎng)球賽,開(kāi)始以正常速度勻速行駛,途中自行車(chē)出故障,他只好停下來(lái)修車(chē).車(chē)修好后,他加速繼續(xù)勻速趕往體育館,其速度為原正常速度的
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倍,結(jié)果正好按預(yù)計(jì)時(shí)間(如果自行車(chē)不出故障,以正常速度勻速行駛到達(dá)體育館的時(shí)間)到達(dá).亮亮行駛的路程s(千米)與時(shí)間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,那么他修車(chē)占用的時(shí)間為_(kāi)_____分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“五•一”節(jié),爸爸開(kāi)車(chē)帶著李明回老家看望爺爺、奶奶.一路上,李明發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)B、C、D每一個(gè)村莊前500米處均立有如圖所示的交通告示牌.現(xiàn)給出這四個(gè)路段爸爸開(kāi)車(chē)的速度與離開(kāi)告示牌的距離之間的函數(shù)關(guān)系圖象,則其中表示爸爸違章的路段的圖象是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是某地某一天的氣溫隨時(shí)間變化的圖象,這天最高氣溫比最低氣溫高_(dá)_____℃.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

當(dāng)k>0時(shí),正比例函數(shù)y=kx的圖象大致是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案