【題目】如圖,在ABC紙板中,AC=4,BC=2,AB=5,PAC上一點,過點P沿直線剪下一個與ABC相似的小三角形紙板,如果有4種不同的剪法,那么AP長的取值范圍是__

【答案】3AP<4

【解析】

分四種情況討論,依據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可得到的長的取值范圍.

如圖所示,過PPDABBCDPEBCABE,則△PCD∽△ACB或△APE∽△ACB,此時0AP4;

如圖所示,過P作∠APF=BABF,則△APF∽△ABC,

此時0<AP≤4;

如圖所示,過P作∠CPG=CBABCG,則△CPG∽△CBA,

此時,△CPG∽△CBA,

當(dāng)點G與點B重合時,CB2=CP×CA,即22=CP×4,

CP=1AP=3,

∴此時,3≤AP<4;

綜上所述,AP長的取值范圍是3≤AP<4

故答案是:3≤AP<4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商品的進價為每件50元.當(dāng)售價為每件70元時,每星期可賣出300件,現(xiàn)需降價處理,且經(jīng)市場調(diào)查:每降價1元,每星期可多賣出20件.在確保盈利的前提下,解答下列問題:

(1)若設(shè)每件降價x元、每星期售出商品的利潤為y元,請寫出yx的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量x的取值范圍;

(2)當(dāng)降價多少元時,每星期的利潤最大?最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)和二次函數(shù)圖象的頂點分別為M、N ,與x軸分別相交于AB兩點(點A在點B的左邊)和C、D兩點(點C在點D的左邊),

(1))函數(shù)的頂點坐標(biāo)為 ;當(dāng)二次函數(shù)L1 ,L2 值同時隨著的增大而增大時,的取值范圍是

(2)當(dāng)AD=MN時,求的值,并判斷四邊形AMDN的形狀(直接寫出,不必證明);

(3)當(dāng)B,C是線段AD的三等分點時,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,以點A為圓心,1為半徑作圓,E是⊙A上的任意一點,將DE繞點D按逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到DF,連接AF,則AF的最小值是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A,B兩點,且點A在點B的左側(cè),直線y=﹣x﹣1與拋物線交于A,C兩點,其中點C的橫坐標(biāo)為2.

(1)求二次函數(shù)的解析式;

(2)P是線段AC上的一個動點,過點P作y軸的平行線交拋物線于點E,求線段PE長度的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求每位學(xué)生每學(xué)年都要參加社會實踐活動。某學(xué)校組織了一次戶外攀巖活動,如圖,攀巖墻體近似看作垂直于地面,一學(xué)生攀到D點時,距離地面B點3.6米,該學(xué)生繼續(xù)向上很快就攀到頂點E。在A處站立的帶隊老師拉著安全繩,分別在點D和點E測得點C的俯角是45°和60°,帶隊老師的手C點距離地面1.6米,請求出攀巖的頂點E距離地面的高度為多少米?(結(jié)果可保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知ABC三個頂點的坐標(biāo)分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).

(1)請在圖中,畫出ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1;

(2)以點O為位似中心,將ABC縮小為原來的,得到△A2B2C2,請在圖中y軸右側(cè),畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,平行四邊形ABOC如圖放置,將此平行四邊形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到平行四邊形ABOC.拋物線y=﹣x2+2x+3經(jīng)過點A、C、A三點.

1)求A、A、C三點的坐標(biāo);

2)求平行四邊形ABOC和平行四邊形ABOC重疊部分COD的面積;

3)點M是第一象限內(nèi)拋物線上的一動點,問點M在何處時,AMA的面積最大?最大面積是多少?并寫出此時M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)ykx+b(k≠0)和反比例函數(shù)y(m≠0)分別交于點A(4,1),B(1,a)

(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

(2)求△AOB的面積;

(3)根據(jù)圖象直接寫出kx+bx的取值范圍.

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