在“五一”期間,小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時(shí),小明與他爸爸的對話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)小明他們一共去了幾個(gè)成人,幾個(gè)學(xué)生?
(2)請你幫助小明算一算,用哪種方式購票更省錢?

解:(1)設(shè)去了x個(gè)成人,則去了(12-x)個(gè)學(xué)生,
依題意得40x+20(12-x)=400,
解得x=8,
12-x=4;
答:小明他們一共去了8個(gè)成人,4個(gè)學(xué)生.

(2)若按團(tuán)體票購票:16×40×0.6=384
∵384<400,
∴按團(tuán)體票購票更省錢.
分析:(1)設(shè)去了x個(gè)成人,則去了(12-x)個(gè)學(xué)生,根據(jù)爸爸說的話,可確定相等關(guān)系為:成人的票價(jià)+學(xué)生的票價(jià)=400元,據(jù)此列方程求解;
(2)計(jì)算團(tuán)體票所需費(fèi)用,和400元比較即可求解.
點(diǎn)評:考查利用方程模型解決實(shí)際問題,關(guān)鍵在于設(shè)求知數(shù),列方程.此類題目貼近生活,有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、列方程或方程組解應(yīng)用題:
在“五一”期間,小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時(shí),小明與他爸爸的對話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)小明他們一共去了幾個(gè)成人,幾個(gè)學(xué)生?
(2)請你幫助小明算一算,用哪種方式購票更省錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•順義區(qū))列方程或方程組解應(yīng)用題:
在“五一”期間,小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時(shí),小明與他爸爸的對話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)小明他們一共去了
8
8
個(gè)成人,
4
4
個(gè)學(xué)生.
(2)請你幫助小明算一算,購買
團(tuán)體票
團(tuán)體票
方式購票更省錢.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在“五一”期間,小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時(shí),小明與他爸爸的對話(如圖3),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

   (1)小明他們一共去了幾個(gè)成人,幾個(gè)學(xué)生?

   (2)請你幫助小明算一算,用哪種方式購票更省錢?說明理由。

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆廣東省湛江市七年級第一學(xué)期月考考試數(shù)學(xué)卷三 題型:選擇題

在“五一”期間,小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時(shí),小明與他爸爸的對話(如圖3),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

   (1)小明他們一共去了幾個(gè)成人,幾個(gè)學(xué)生?

   (2)請你幫助小明算一算,用哪種方式購票更省錢?說明理由。

 

 

 

 

 

 

 

 

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