【題目】如圖1,E為矩形ABCDAD上一點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)B沿折線BEEDDC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,點(diǎn)Q從點(diǎn)B沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/s.若點(diǎn)P、Q同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts),△BPQ的面積為ycm2.已知yt的函數(shù)關(guān)系圖象如圖2,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(

A.AE6cm

B.sinEBC0.8

C.當(dāng) 0t≤10 時(shí),y0.4t2

D.當(dāng) t12s 時(shí),△PBQ 是等腰三角形

【答案】D

【解析】

根據(jù)函數(shù)圖象可知在點(diǎn)(10,40)至點(diǎn)(1440)區(qū)間,△BPQ的面積不變,因此可推論BC=BE,由此分析動(dòng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過(guò)程如下:在BE段,BP=BQ;持續(xù)時(shí)間10s,則BE=BC=10;yt的二次函數(shù);在ED段,y=40是定值,持續(xù)時(shí)間4s,則ED=4;在DC段,y持續(xù)減小直至為0,yt的一次函數(shù).

解: A正確.理由如下:

分析函數(shù)圖象可知,BC=10cm,ED=4cm,故AE=AD-ED=BC-ED=10-4=6cm;

B正確.理由如下:

如圖所示,連接EC,過(guò)點(diǎn)EEFBC于點(diǎn)F

由函數(shù)圖象可知,

EF=8,

C正確.理由如下:

如圖所示,過(guò)點(diǎn)PPGBQ于點(diǎn)G,

BQ=BP=t,

D錯(cuò)誤.理由如下:

當(dāng)t=12s時(shí),點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合,點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到ED的中點(diǎn),設(shè)為N,如圖所示,連接NB,NC

此時(shí)AN=8,ND=2,由勾股定理求得:,

BC=10,

∴△BCN不是等腰三角形,即此時(shí)△PBQ不是等腰三角形.

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD和正方形EFGH的對(duì)角線BD,EG都在直線l上,將正方形ABCD沿著直線l從點(diǎn)D與點(diǎn)E重合開(kāi)始向右平移,直到點(diǎn)B與點(diǎn)G重合為止,設(shè)點(diǎn)D平移的距離為x,,兩個(gè)正方形重合部分的面積為S,則S關(guān)于x的函數(shù)圖象大致為(  )

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校隨機(jī)抽查了部分九年級(jí)女生進(jìn)行1分鐘仰臥起坐測(cè)試,并將測(cè)試的結(jié)果繪制成了如圖的不完整的統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖(注:在頻數(shù)分布直方圖中,每組含左端點(diǎn),但不含右端點(diǎn)):

仰臥起坐次數(shù)的范圍(次)

1520

2025

2530

3035

頻數(shù)

3

10

12

   

頻率

   

13035的頻數(shù)是   2530的頻率是   .并把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)被抽查的所有女同學(xué)仰臥起坐次數(shù)的中位數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸交于、兩點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為

1)求點(diǎn)坐標(biāo);

2)若對(duì)于每一個(gè)給定的的值,它所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值都不小于,求的取值范圍.

3)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)

①求直線和拋物線的解析式;

②設(shè)拋物線與軸的交點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)作直線軸,將拋物線在軸左側(cè)的部分沿直線翻折,拋物線的其余部分保持不變,得到一個(gè)新圖像,請(qǐng)你結(jié)合新圖像回答:

當(dāng)直線與新圖像只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(,)和(,),完成下面問(wèn)題:

1)求函數(shù)的表達(dá)式;

2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆椒ó?huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象,并寫(xiě)出這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì);

3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫(huà)出的圖象,直接寫(xiě)出的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y1ax+ba,b為常數(shù),且a≠0)與反比例函數(shù)y2m為常數(shù),且n≠0)的圖象交于點(diǎn)A(﹣3,1)、B1,n).

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)連結(jié)0AOB,求AOB的面積;

3)直接寫(xiě)出當(dāng)y1y20時(shí),自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的過(guò)直線外一點(diǎn)作這條直線的平行線的尺規(guī)作圖過(guò)程.

已知:直線l及直線l外一點(diǎn)P

求作:直線,使得

作法:如圖,

①任意取一點(diǎn)K,使點(diǎn)K和點(diǎn)P在直線l的兩旁;

②以P為圓心,長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交l于點(diǎn),連接;

③分別以點(diǎn)為圓心,以長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧相交于點(diǎn)Q(點(diǎn)Q和點(diǎn)A在直線的兩旁);

④作直線

所以直線就是所求作的直線.

根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,

1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:連接,

____________,

四邊形是平行四邊形(__________)(填推理依據(jù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組為測(cè)量一顆古樹(shù)和教學(xué)樓的高,先在處用高15米的測(cè)角儀測(cè)得古樹(shù)頂端的仰角45°,此時(shí)教學(xué)樓頂端恰好在視線上,再向前走10米到達(dá)處,又測(cè)得教學(xué)樓頂端的仰角60°,點(diǎn)、三點(diǎn)在同一水平線上.

1)求古樹(shù)的高;

2)求教學(xué)樓的高.(參考數(shù)據(jù):

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組要測(cè)量一棟五層居民樓CD的高度,該樓底層為車(chē)庫(kù),高2.5米;上面五層居住,每層高度相等,測(cè)角儀支架離地1.5米,在A處測(cè)得五樓頂部點(diǎn)D的仰角為60°,在B處測(cè)得四樓頂部點(diǎn)E的仰角為30°,AB=14米,求居民樓的高度.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.73)

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