【題目】一個(gè)盒子中裝有兩個(gè)紅色球，兩個(gè)白色和一個(gè)藍(lán)色球，這些球除顏色外都相同，從中隨機(jī)摸出一個(gè)球，記下顏色后放回，再從中隨機(jī)摸出一個(gè)球．

利用畫樹狀圖或列表的方法求摸到的兩個(gè)球的顏色能配成紫色的概率（紅色和藍(lán)色可以配成紫色）；

若將題干中的“記下顏色后放回”改為“記下顏色后不放回”，請直接寫出摸到的兩個(gè)球的顏色能配成紫色的概率．

【答案】(1)；(2)．

【解析】

（1）根據(jù)題意畫樹狀圖，由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果和兩個(gè)球的顏色能配成紫色的情況，再利用概率公式求解即可；

（2）同理（1）.

畫樹狀圖為：

∵共有種等可能的結(jié)果數(shù)，其中紅色和藍(lán)色的結(jié)果數(shù)，

∴摸到的兩個(gè)球的顏色能配成紫色的概率；

畫樹狀圖為：

∵共有種等可能的結(jié)果數(shù)，其中紅色和藍(lán)色的結(jié)果數(shù)，

∴摸到的兩個(gè)球的顏色能配成紫色的概率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，線段AB和射線BM交于點(diǎn)B．

（1）利用尺規(guī)完成以下作圖，并保留作圖痕跡（不寫作法）

①在射線BM上作一點(diǎn)C，使AC=AB；

②作∠ABM 的角平分線交AC于D點(diǎn)；

③在射線CM上作一點(diǎn)E，使CE=CD，連接DE.

（2）在（1）所作的圖形中，猜想線段BD與DE的數(shù)量關(guān)系，并證明之．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在長方形ABCD中，AB=3，BC=5，在CD上任取一點(diǎn)E，連接BE，將△BCE沿BE折疊，使點(diǎn)C恰好落在AD邊上的點(diǎn)F處，則CE的長為（ ）

A.4B.5C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對矩形的判定：“對角線相等的四邊形是矩形；對角線互相平分且相等的四邊形是矩形；有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形；有四個(gè)角是直角的四邊形是矩形；四個(gè)角都相等的四邊形是矩形；對角線相等，且有一個(gè)直角的四邊形是矩形；一組鄰邊垂直，一組對邊平行且相等的四邊形是矩形；對角線相等且互垂直的四邊形是矩形”中，正確的個(gè)數(shù)有（ ）

A. 3個(gè) B. 4個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著人民生活水平不斷提高，我市“初中生帶手機(jī)”現(xiàn)象也越來越多，為了了解家長對此現(xiàn)象的態(tài)度，某校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生家長，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出如下所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

問：（1）這次調(diào)查的學(xué)生家長總?cè)藬?shù)為 ．

（2）請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并求出持“很贊同”態(tài)度的學(xué)生家長占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比．

（3）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示學(xué)生家長持“無所謂”態(tài)度的扇形圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工程隊(duì)修建一條長1200 m的道路，采用新的施工方式，工效提升了50%，結(jié)果提前4天完成任務(wù).

（1）求這個(gè)工程隊(duì)原計(jì)劃每天修道路多少米？

（2）在這項(xiàng)工程中，如果要求工程隊(duì)提前2天完成任務(wù)，那么實(shí)際平均每天修建道路的工效比原計(jì)劃增加百分之幾？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】點(diǎn)到軸的距離是________；到軸的距離是________．點(diǎn)關(guān)于軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是________；關(guān)于軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是________；關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們知道某些代數(shù)恒等式可用一些卡片拼成的圖形面積來解釋，例如：圖A可以用來解釋，實(shí)際上利用一些卡片拼成的圖形面積也可以對某些整式進(jìn)行乘法運(yùn)算．

（1）圖B可以解釋的代數(shù)恒等式是_____________ ；

（2）現(xiàn)有足夠多的正方形和矩形卡片，如圖C：

①若要拼出一個(gè)面積為的矩形，則需要1號卡片 張，2號卡片 張，3號卡片 張；

②試畫出一個(gè)用若干張1號卡片、2號卡片和3號卡片拼成的矩形，使該矩形的面積為，并利用你畫的圖形面積對進(jìn)行乘法運(yùn)算．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知:如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，正比例函數(shù)圖像與反比例函數(shù)交于點(diǎn)A(4, ),過點(diǎn)A作的垂線交x軸于點(diǎn)B.

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)如果點(diǎn)C在的圖像上,且△CAB的面積為△OAB面積的2倍,求點(diǎn)C的坐標(biāo).

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