如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,且AB=AC,點D在⊙O上,AD⊥AB于點A, AD與 BC交于點E,F(xiàn)在DA的延長線上,且AF=AE. (1)求證:BF是⊙O的切線; (2)若AD=4,,求BC的長.
(1)見解析(2)
(1)證明:連接BD,
∵AD⊥AB,即∠BAD=900
∴BD是直徑
∵AB=AC則∠ABE=∠ADB
∵AE=AF,∠BAE=∠BAF,AB=AB
∴△BAE≌△BAF,
∴∠ABE=∠ABF,BE=BF,
∴∠ADB=∠ABF,∠AFB+∠ADB=∠AFB+∠ABF=900  
∴∠FBD=900
即BD⊥BF,
∴BF是⊙O的切線
(2)∵在Rt△BAD中,AD=4,
∴AB=3,BD=5,
∴BF=BE=,AE=,DE=
∵∠DCE=∠BAE,∠DEC=∠BEA
∴△DEC∽△BEA
,解得CE=
∴BC=BE+CE=
(1)連接BD,因AD⊥AB,所以BD是直徑.證明BF⊥DB即可.
(2)作AG⊥BC于點G.由(1)中結(jié)論∠D=∠2=∠3,分別把這三個角轉(zhuǎn)化到直角三角形中,根據(jù),求相關(guān)線段的長
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知直線分別與y軸,x軸交于A,B兩點,點M在y軸上,以點M為圓心的圓M與直線AB相切于點D,連結(jié)MD.

(1)求證:;                             
(2)如果圓M的半徑為,請求出點M的坐標(biāo),并寫出以為頂點,且過點M的拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,試問此拋物線上是否存在點P,使得以P、A、M三點為頂點的三角形與相似,如果存在,請求出所有符合條件的點P的坐標(biāo),如果不存在,請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線a0)與雙曲線相交于點AB. 已知點A的坐標(biāo)為(1,4),點B在第三象限內(nèi),且△AOB的面積為3(O為坐標(biāo)原點).

(1)求實數(shù)a,b,k的值;
(2)過拋物線上點A作直線ACx軸,交拋物線于另一點C,求所有滿足△EOC∽△AOB的點E的坐標(biāo). (其中點E和點A,點C和點B分別是對應(yīng)點)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在Rt△ABC中,斜邊AB的長為35,正方形CDEF內(nèi)接于△ABC,且其邊長為12,則△ABC的周長為        .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,D、E分別是邊AB、AC的中點,點P從點D出發(fā)沿DE方向運動,過點P作PQ⊥BC于Q,過點Q作QR‖BA交AC于R,當(dāng)點Q與點C重合時,點P停止運動.
小題1:求點D到BC的距離DH的長;
小題2:設(shè)BQ=x, QR=y(tǒng).
① 求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(0≤x≤10);
② 是否存在點P,使△PQR為等腰三角形?若存在,求出所有滿足要求的x的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,有△ABC和半徑為2的⊙P.
小題1:以點M為位似中心,在網(wǎng)格中將△ABC放大2倍得到△A´B´C´,請畫出△A´B´C´;

小題2:在(1)所畫的圖形中,求線段AB的對應(yīng)線段A´B´被⊙P所截得的弦DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,D為ΔABC(三邊不等)的邊AB上一點(除A、B外),過點D作直線截ΔABC,使截得的三角形與ΔABC相似.滿足這樣條件的直線的作法共有     種.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在菱形ABCD中,∠C=60°,AB=4,過點B作BE⊥CD,垂足為E,連結(jié)AE.F為AE上一點,且∠BFE=60°.

(1)求證:△ABF∽△EAD;
(2)求BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在比例尺為1∶40000的泰州旅游地圖上,某條道路的長為7cm,則這條道路的實際長度為_______________km.

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同步練習(xí)冊答案