【題目】如圖,在四邊形中,,.
(1)若于,于,判斷與數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(2)如果,,求的度數(shù)。
【答案】(1)∠ADB=∠FEC,理由見解析;(2)95°.
【解析】
(1)根據(jù)角的關(guān)系可以得到AD∥BC,然后得到∠ADB=∠CBD,又BD∥EF,即可得到∠ADB=∠FEC.
(2)由AD∥BC,得到∠C=45°,根據(jù)三角形外角性質(zhì)得到∠DFE的度數(shù).
(1) ∠ADB=∠FEC.
理由如下:
∵,
∴,
∴(同旁內(nèi)角互補,兩直線平行),
∴(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),
∵,
∴
∴(根據(jù)垂直于同一直線的兩直線平行),
∴(兩直線平行,同位角相等),
∴∠ADB=∠FEC.
(2)∵
∴(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)
∵
∴
∵
∴(三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖 1,一張△ABC 紙片,點 M、N 分別是 AC、BC 上兩點.
(1)若沿直線 MN 折疊,使 C 點落在 BN 上,則∠AMC′與∠ACB 的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)若折成圖 2 的形狀.猜想∠AMC′、∠BNC′和∠ACB 的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
猜想: .
理由:
(3)若折成圖3 的形狀,猜想∠AMC′、∠BNC′和∠ACB 的數(shù)量關(guān)系是 .(寫出結(jié)論即可).
(4)將上述問題推廣,如圖4,將四邊形 ABCD 紙片沿 MN 折疊,使點 C、D 落在四邊形 ABNM 的內(nèi)部時,∠AMD′+∠BNC′與∠C、∠D 之間的數(shù)量關(guān)系 是 (寫出結(jié)論即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC=,BC=4,點B在y軸上,BC∥x軸,反比例函數(shù)(x>0)的圖像經(jīng)過點A,交BC于點D.
(1)若OB=3,求k的值;
(2)連接CO,若AB=BD,求四邊形ABOC的周長.
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【題目】如圖,點D在AC上,點F、G分別在AC、BC的延長線上,CE平分∠ACB交BD于點O,且∠EOD+∠OBF=180°,∠F=∠G.則圖中與∠ECB相等的角有( )
A. 6個 B. 5個 C. 4個 D. 3個
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【題目】李明準備進行如下操作實驗,把一根長40 cm的鐵絲剪成兩段,并把每段首尾相連各圍成一個正方形.
(1)要使這兩個正方形的面積之和等于58 cm2,李明應(yīng)該怎么剪這根鐵絲?
(2)李明認為這兩個正方形的面積之和不可能等于48 cm2,你認為他的說法正確嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中有一個△ABC,頂點A(-1,3),B(2,0),C(-3,-1).
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸的對稱圖形△A1B1C1(不寫畫法),并寫出點A1,B1,C1的坐標;
(2)求△ABC的面積.
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【題目】紅紅有兩把不同的鎖和四把不同的鑰匙,其中只有兩把鑰匙能打開對應(yīng)的兩把鎖,用列表法或樹狀圖求概率.
(1)若取一把鑰匙,求紅紅一次打開鎖的概率;
(2)若取兩把鑰匙,求紅紅恰好打開兩把鎖的概率.
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象交x軸于A(﹣2,0),B(1,0),交y軸于C(0,2).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)連接AC,在直線AC上方的拋物線上是否存在點N,使△NAC的面積最大,若存在,求出這個最大值及此時點N的坐標,若不存在,說明理由;
(3)若點M在x軸上,是否存在點M,使以B、C、M為頂點的三角形是等腰三角形,若存在,直接寫出點M的坐標;若不存在,說明理由;
(4)若P為拋物線上一點,過P作PQ⊥BC于Q,在y軸左側(cè)的拋物線是否存在點P使△CPQ∽△BCO(點C與點B對應(yīng)),若存在,求出點P的坐標,若不存在,說明理由.
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【題目】依據(jù)國家實行的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,對懷柔區(qū)初一學(xué)生身高進行抽樣調(diào)查,以便總結(jié)懷柔區(qū)初一學(xué)生現(xiàn)存的身高問題,分析其影響因素,為學(xué)生的健康發(fā)展及學(xué)校體育教育改革提出合理項建議.已知懷柔區(qū)初一學(xué)生有男生840人,女生800人,他們的身高在150≤x<175范圍內(nèi),隨機抽取初一學(xué)生進行抽樣調(diào)查.抽取的樣本中,男生比女生多2人,利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計圖表:
身高情況分組表
組別 | 身高(cm) |
A | 150≤x<155 |
B | 155≤x<160 |
C | 160≤x<165 |
D | 165≤x<170 |
E | 170≤x<175 |
根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息,下列說法中
①抽取男生的樣本中,身高在155≤x<165之間的學(xué)生有18人;
②初一學(xué)生中女生的身高的中位數(shù)在B組;
③抽取的樣本中,抽取女生的樣本容量是38;
④初一學(xué)生身高在160≤x<170之間的學(xué)生約有800人.
其中合理的是( 。
A.①②B.①④C.②④D.③④
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