【題目】已知拋物線過點,兩點,與y軸交于點C,.
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標(biāo);
(2)過點A作,垂足為M,求證:四邊形ADBM為正方形;
(3)點P為拋物線在直線BC下方圖形上的一動點,當(dāng)面積最大時,求點P的坐標(biāo);
(4)若點Q為線段OC上的一動點,問:是否存在最小值?若存在,求岀這個最小值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)拋物線的表達式為:,頂點;(2)證明見解析;(3)點;(4)存在,的最小值為.
【解析】
(1)設(shè)交點式,利用待定系數(shù)法進行求解即可;
(2)先證明四邊形ADBM為菱形,再根據(jù)有一個角是直角的菱形是正方形即可得證;
(3)先求出直線BC的解析式,過點P作y軸的平行線交BC于點N,設(shè)點,則點N,根據(jù)可得關(guān)于x的二次函數(shù),繼而根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)進行求解即可;
(4)存在,如圖,過點C作與y軸夾角為的直線CF交x軸于點F,過點A作,垂足為H,交y軸于點Q, 此時,則最小值,求出直線HC、AH的解析式即可求得H點坐標(biāo),進行求得AH的長即可得答案.
(1)函數(shù)的表達式為:,
即:,解得:,
故拋物線的表達式為:,
則頂點;
(2),,
∵A(1,0),B(3,0),∴ OB=3,OA=1,
∴AB=2,
∴,
又∵D(2,-1),
∴AD=BD=,
∴AM=MB=AD=BD,
∴四邊形ADBM為菱形,
又∵,
菱形ADBM為正方形;
(3)設(shè)直線BC的解析式為y=mx+n,
將點B、C的坐標(biāo)代入得:,
解得:,
所以直線BC的表達式為:y=-x+3,
過點P作y軸的平行線交BC于點N,
設(shè)點,則點N,
則,
,故有最大值,此時,
故點;
(4)存在,理由:
如圖,過點C作與y軸夾角為的直線CF交x軸于點F,過點A作,垂足為H,交y軸于點Q,
此時,
則最小值,
在Rt△COF中,∠COF=90°,∠FOC=30°,OC=3,tan∠FCO=,
∴OF=,
∴F(-,0),
利用待定系數(shù)法可求得直線HC的表達式為:…①,
∵∠COF=90°,∠FOC=30°,
∴∠CFO=90°-30°=60°,
∵∠AHF=90°,
∴∠FAH=90°-60°=30°,
∴OQ=AOtan∠FAQ=,
∴Q(0,),
利用待定系數(shù)法可求得直線AH的表達式為:…②,
聯(lián)立①②并解得:,
故點,而點,
則,
即的最小值為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是由邊長為1的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個小正方形的頂點叫做格點.四邊形的頂點在格點上,點是邊與網(wǎng)格線的交點.請選擇適當(dāng)?shù)母顸c,用無刻度的直尺在網(wǎng)格中完成下列畫圖,保留連線的痕跡,不要求說明理由
(1)如圖1,過點畫線段,使,且
(2)如圖1,在邊上畫一點,使
(3)如圖2,過點畫線段,使,且
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,拋物線的頂點為,經(jīng)過拋物線上的兩點和的直線交拋物線的對稱軸于點.
(1)求拋物線的解析式和直線的解析式.
(2)在拋物線上兩點之間的部分(不包含兩點),是否存在點,使得?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)若點在拋物線上,點在軸上,當(dāng)以點為頂點的四邊形是平行四邊形時,直接寫出滿足條件的點的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E,F分別是正方形ABCD的邊CB,DC延長線上的點,且BE=CF,過點E作FG∥BF,交正方形外角的平分線CG于點G,連接GF.求證:
(1)AE⊥BF;
(2)四邊形BEGF是平行四邊形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線與軸相交于、兩點(點在點的左側(cè)),與軸交于點.
(1)點的坐標(biāo)為__________,點的坐標(biāo)為__________,線段的長為__________,拋物線的解析式為__________.
(2)點是線段下方拋物線上的一個動點.
①如果在軸上存在點,使得以點、、、為頂點的四邊形是平行四邊形.求點的坐標(biāo).
②如圖2,過點作交線段于點,過點作直線交于點,交軸于點,記,求關(guān)于的函數(shù)解析式;當(dāng)取和時,試比較的對應(yīng)函數(shù)值和的大小.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校數(shù)學(xué)活動小組對經(jīng)過某路段的小型汽車每車乘坐人數(shù)(含駕駛員)進行了隨機調(diào)查,根據(jù)每車乘坐人數(shù)分為5類,每車乘坐1人、2人、3人、4人、5人分別記為A、B、C、D、E,由調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖表.
類別 | 頻率 |
A | m |
B | 0.35 |
C | 0.20 |
D | n |
E | 0.05 |
(1)求本次調(diào)查的小型汽車數(shù)量及m,n的值;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若某時段通過該路段的小型汽車數(shù)量為5000輛,請你估計其中每車只乘坐1人的小型汽車數(shù)量.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象在第一象限交于點A(3,2),與y軸的負半軸交于點B,且OB=4.
(1)求函數(shù)和y=kx+b的解析式;
(2)結(jié)合圖象直接寫出不等式組0<<kx+b的解集.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在平行四邊形ABCD中,∠A=30°,AB=6,AD=8,將平行四邊形ABCD分割成兩部分,然后拼成一個矩形,請畫出拼成的矩形,并說明矩形的長和寬.(保留分割線的痕跡)
(2)若將一邊長為1的正方形按如圖2﹣1所示剪開,恰好能拼成如圖2﹣2所示的矩形,則m的值是多少?
(3)四邊形ABCD是一個長為7,寬為5的矩形(面積為35),若把它按如圖3﹣1所示的方式剪開,分成四部分,重新拼成如圖3﹣2所示的圖形,得到一個長為9,寬為4的矩形(面積為36).問:重新拼成的圖形的面積為什么會增加?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】網(wǎng)上學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)生的喜愛.某校信息小組為了解七年級學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況,從該校七年級隨機抽取20名學(xué)生,進行了每周網(wǎng)上學(xué)習(xí)的調(diào)查.?dāng)?shù)據(jù)如下(單位:時):
3 | 2.5 | 0.6 | 1.5 | 1 | 2 | 2 | 3.3 | 2.5 | 1.8 |
2.5 | 2.2 | 3.5 | 4 | 1.5 | 2.5 | 3.1 | 2.8 | 3.3 | 2.4 |
整理上面的數(shù)據(jù),得到表格如下:
網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間(時) | ||||
人數(shù) | 2 | 5 | 8 | 5 |
樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:
統(tǒng)計量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
數(shù)值 | 2.4 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)上表中的中位數(shù)的值為 ,眾數(shù)的值為 .
(2)用樣本中的平均數(shù)估計該校七年級學(xué)生平均每人一學(xué)期(按18周計算)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間.
(3)已知該校七年級學(xué)生有200名,估計每周網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間超過2小時的學(xué)生人數(shù).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com