【題目】如圖,點O是等邊△ABC內(nèi)一點,D是△ABC外的一點,∠AOB110°,∠BOC,△BOC≌△ADC,∠OCD60°,連接OD

1)求證:△OCD是等邊三角形;

2)當(dāng)α=150°時,試求證:△AOD是直角三角形;

3)△AOD能否為等邊三角形?為什么?

4)探究:當(dāng)α為多少度時,△AOD是等腰三角形.(直接寫出答案)

【答案】(1)見解析;
(2)AODRt.理由見解析;
(3)不能.理由:見解析;
(4)當(dāng)α=110°125°140°時,△AOD是等腰三角形.

【解析】

1)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到OC=DC,根據(jù)等邊三角形的判定定理證明即可;
2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠ADC=BOC=α=150°,結(jié)合圖形計算即可;
3)用反證法,假設(shè)△AOD能否為等邊三角形,根據(jù)題意證明∠AOC+AOB+BOC不等于360°,推出矛盾;
4)分∠AOD=ADO、∠AOD=OAD、∠ADO=OAD三種情況,根據(jù)等腰三角形的判定定理計算即可.

(1)證明:∵△BOC≌△ADC,
OC=DC.
∵∠OCD=60°,
∴△OCD是等邊三角形;
(2)AODRt.
理由如下:
∵△OCD是等邊三角形,
∴∠ODC=60°
∵△BOC≌△ADC,α=150°
∴∠ADC=BOC=α=150°,
∴∠ADO=ADCODC=150°60°=90°,
∴△AODRt△;
(3)不能.理由:
由△BOC≌△ADC,得∠ADC=BOC=α.
若△AOD為等邊三角形,
則∠ADO=60°
又∵∠ODC=60°,
∴∠ADC=α=120°.
又∵∠AOD=DOC=60°,
∴∠AOC=120°,
又∵∠AOB=110°
∴∠AOC+AOB+BOC=120°+120°+110°=350°<360°.
∴△AOD不可能為等邊三角形;
(4)∵△OCD是等邊三角形,
∴∠COD=ODC=60°.
∵∠AOB=110°,∠ADC=BOC=α
∴∠AOD=360°AOBBOCCOD=360°110°α60°=190°α,
ADO=ADCODC=α60°,
∴∠OAD=180°AODADO=180°(190°α)(α60°)=50°.
①當(dāng)∠AOD=ADO,190°α=α60°,α=125°.
②當(dāng)∠AOD=OAD,190°α=50°,α=140°.
③當(dāng)∠ADO=OAD,α60°=50°,α=110°.
綜上所述:當(dāng)α=110°125°140°時,△AOD是等腰三角形.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】為聲援揚州“運河申遺”,某校舉辦了一次運河知識競賽,滿分10分,學(xué)生得分為整數(shù),成績達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計圖如圖所示.

(1)補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:

組別

平均分

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

甲組

6.7

3.41

90%

20%

乙組

7.5

1.69

80%

10%

(2)小明同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是 組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)

(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點的理由.

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【題目】我市為加強學(xué)生的安全意識,組織了全市學(xué)生參加安全知識競賽,為了解此次知識競賽成績的情況,隨機抽取了部分參賽學(xué)生的成績,整理并制作出如下的不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,如圖所示,請根據(jù)圖表信息解答以下問題。

1)一共抽取了___個參賽學(xué)生的成績;表中a=___;

2)補全頻數(shù)分布直方圖;

3)計算扇形統(tǒng)計圖中“B”對應(yīng)的圓心角度數(shù);

4)某校共2000人,安全意識不強的學(xué)生(指成績在70分以下)估計有多少人?

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A.①③B.②③C.①②③D.①②④

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1)本次調(diào)查中,胡老師一共調(diào)查了  名同學(xué),其中女生共有  ___名;

2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)為了共同進(jìn)步,胡老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行一幫一互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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(1)2018年春節(jié)期間,該市A,B,CD,E這五個景點共接待游客   萬人,扇形統(tǒng)計圖中E景點所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是   ,并補全條形統(tǒng)計圖.

(2)甲乙兩個旅行團(tuán)在A,BD三個景點中隨機選擇一個,這兩個旅行團(tuán)選中同一景點的概率是   

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1)點B的坐標(biāo)為(3,0);

①若點P的橫坐標(biāo)為,點Q與點B重合,則點P、Q的“涵矩形”的周長為 .

②若點PQ的“涵矩形”的周長為6,點P的坐標(biāo)為(1,4),則點E21),F12),G40)中,能夠成為點P、Q的“涵矩形”的頂點的是 .

2)四邊形PMQN是點P、Q的“涵矩形”,點M在△AOB的內(nèi)部,且它是正方形;

①當(dāng)正方形PMQN的周長為8,點P的橫坐標(biāo)為3時,求點Q的坐標(biāo).

②當(dāng)正方形PMQN的對角線長度為/2時,連結(jié)OM.直接寫出線段OM的取值范圍 .

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