【題目】已知:如圖,AB為⊙O的直徑,AC與⊙O相切于點(diǎn)A,連接BC交圓于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線交AC于E.
(1)求證:AE=CE
(2)如圖,在弧BD上任取一點(diǎn)F連接AF,弦GF與AB交于H,與BC交于M,求證:∠FAB+∠FBM=∠EDC.
(3)如圖,在(2)的條件下,當(dāng)GH=FH,HM=MF時(shí),tan∠ABC=,DE=時(shí),N為圓上一點(diǎn),連接FN交AB于L,滿足∠NFH+∠CAF=∠AHG,求LN的長(zhǎng).
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析;(3)
【解析】
(1)由直徑所對(duì)的圓周角是直角,得∠ADC=90°,由切線長(zhǎng)定理得EA=ED,再由等角的余角相等,得到∠C=∠EDC,進(jìn)而得證結(jié)論.
(2)由同角的余角相等,得到∠BAD=∠C,再通過(guò)等量代換,角的加減進(jìn)而得證結(jié)論.
(3)先由條件得到AB=26,設(shè)HM=FM=a,GH=HF=2a,BH=a,再由相交弦定理得到GHHF=BHAH,從而求出FH,BH,AH,再由角的關(guān)系得到△HFL∽△HAF,從而求出HL,AL,BL,FL,再由相交弦定理得到LNLF=ALBL,進(jìn)而求出LN的長(zhǎng).
解:
(1)證明:如圖1中,連接AD.
∵AB是直徑,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
∵EA、ED是⊙O的切線,
∴EA=ED,
∴∠EAD=∠EDA,
∵∠C+∠EAD=90°,∠EDC+∠EDA=90°,
∴∠C=∠EDC,
∴ED=EC,
∴AE=EC.
(2)證明:如圖2中,連接AD.
∵AC是切線,AB是直徑,
∴∠BAC=∠ADB=90°,
∴∠BAD+∠CAD=90°,∠CAD+∠C=90°,
∴∠BAD=∠C,
∵∠EDC=∠C,
∴∠BAD=∠EDC,
∵∠DBF=∠DAF,
∴∠FBM+∠FAB=∠FBM+∠DAF=∠BAD,
∴∠FAB+∠FBM=∠EDC.
(3)解:如圖3中,
由(1)可知,DE=AE=EC,∵DE=,
∴AC=,
∵tan∠ABC==,
∴,
∴AB=26,
∵GH=FH,HM=FN,設(shè)HM=FM=a,GH=HF=2a,BH=a,
∵GHHF=BHAH,
∴4a2=a(26﹣a),
∴a=6,
∴FH=12,BH=8,AH=18,
∵GH=HF,
∴AB⊥GF,
∴∠AHG=90°,
∵∠NFH+∠CAF=∠AHG,
∴∠NFH+∠CAF=90°,
∵∠NFH+∠HLF=90°,
∴∠HLF=∠CAF,
∵AC∥FG,
∴∠CAF=∠AFH,
∴∠HLF=∠AFH,
∵∠FHL=∠AHF,
∴△HFL∽△HAF,
∴FH2=HLHA,
∴122=HL18,
∴HL=8,
∴AL=10,BL=16,FL= =4,
∵LNLF=ALBL,
∴4LN=1016,
∴LN= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+4x+c,當(dāng)x=﹣2時(shí),y=﹣5;當(dāng)x=1時(shí),y=4
(1)求這個(gè)二次函數(shù)表達(dá)式.
(2)此函數(shù)圖象與x軸交于點(diǎn)A,B(A在B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,求點(diǎn)A,B,C點(diǎn)的坐標(biāo)及△ABC的面積.
(3)該函數(shù)值y能否取到﹣6?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,連接BD,將△ABD繞B點(diǎn)作順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到△A′B′D′(B′與B重合),且點(diǎn)D′剛好落在BC的延長(zhǎng)上,A′D′與CD相交于點(diǎn)E.
(1)求矩形ABCD與△A′B′D′重疊部分(如圖1中陰影部分A′B′CE)的面積;
(2)將△A′B′D′以每秒2cm的速度沿直線BC向右平移,如圖2,當(dāng)B′移動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)停止移動(dòng).設(shè)矩形ABCD與△A′B′D′重疊部分的面積為y,移動(dòng)的時(shí)間為x,請(qǐng)你直接寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量x的取值范圍;
(3)在(2)的平移過(guò)程中,是否存在這樣的時(shí)間x,使得△AA′B′成為等腰三角形?若存在,請(qǐng)你直接寫出對(duì)應(yīng)的x的值,若不存在,請(qǐng)你說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,E是⊙O上一點(diǎn),C在AB的延長(zhǎng)線上,AD⊥CE交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,且AE平分∠DAC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AB=6,∠ABE=60°,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若(x﹣a)(x+5)=x2﹣bx﹣5,一元二次方程ax2+bx+k=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2滿足(x1﹣x2)2﹣2x1x2=4,則k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,射線OB、OC在∠AOD的內(nèi)部,下列說(shuō)法:
①若∠AOC=∠BOD=90°,則與∠BOC互余的角有2個(gè);
②若∠AOD+∠BOC=180°,則∠AOC+∠BOD=180°;
③若OM、ON分別平分∠AOD,∠BOD,則∠MON=∠AOB;
④若∠AOD=150°、∠BOC=30°,作∠AOP=∠AOB、∠DOQ=∠COD,則∠POQ=90°
其中正確的有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)需了解2019年各月份中5至14日廣州市每天最低氣溫的情況:圖①是3月份的折線統(tǒng)計(jì)圖.(數(shù)據(jù)來(lái)源于114天氣網(wǎng))
(1)圖②是3月份的頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)圖①提供的信息,補(bǔ)全圖②中的頻數(shù)分布直方圖;
(2)3月13日與10日這兩天的最低氣溫之差是 ℃;
(3)圖③是5月份的折線統(tǒng)計(jì)圖.用表示5月份的方差;用表示3月份的方差,比較大。 ;比較3月份與5月份, 月份的更穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=50°,P為△ABC內(nèi)一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P的直線MN分別交AB、BC于點(diǎn)M、N.若M在PA的中垂線上,N在PC的中垂線上,則∠APC的度數(shù)為____________°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AB邊的中點(diǎn),沿EC對(duì)折矩形ABCD,使B點(diǎn)落在點(diǎn)P處,折痕為EC,連接AP并延長(zhǎng)AP交CD于F點(diǎn),連接BP.
(1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;
(2)若BC= AB,判斷△ABP的形狀,并證明你的結(jié)論.
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