【題目】如圖,△AOB中,A(-8,0),B(0, ),AC平分∠OAB,交y軸于點(diǎn)C,點(diǎn)P是x軸上一點(diǎn),⊙P經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、C,與x軸于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB,垂足為E,EC的延長(zhǎng)線交x軸于點(diǎn)F,
(1)⊙P的半徑為 ;
(2)求證:EF為⊙P的切線;
(3)若點(diǎn)H是上一動(dòng)點(diǎn),連接OH、FH,當(dāng)點(diǎn)H在上運(yùn)動(dòng)時(shí),試探究是否為定值?若為定值,求其值;若不是定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)5;(2)證明見(jiàn)解析;(3)是定值,
【解析】試題分析:(1)根據(jù)勾股定理求得AB=,根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等,得到AE=AO=8,BE=,在△BEC中,根據(jù)勾股定理求得CO=CE=4,再依據(jù)△AOC∽△COD求得OD=2,進(jìn)而求得半徑為5;(2)依據(jù)角平分線證得PC//AE,得到CP⊥EF;(3)根據(jù)△POH∽△PHF求得.
試題解析:
(1)5
(2)證明:連接CP,
∵AP=CP
∴∠PAC=∠PCA
∵AC平分∠OAB
∴∠PAC=∠EAC
∴∠PCA=∠EAC
∴PC//AE
∵CE⊥AB
∴CP⊥EF即EF是⊙P的切線
(3)是定值,
連接PH,
由(1)得AP=PC=PH=5,∵A(-8,0) ∴OA=8 ∴OP=OA-AP=3
在Rt△POC中,
由射影定理可得,∴OF=, ∴PF=PO+OF=
∵, ∴又∵∠HPO=∠FPH
∴△POH∽△PHF
∴,
當(dāng)H與D重合時(shí), .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】病人按規(guī)定的劑量服用某種藥物,測(cè)得服藥后2小時(shí),每毫升血液中的含藥量達(dá)到最大值為4毫克,已知服藥后,2小時(shí)前每毫升血液中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(小時(shí))成正比例,2小時(shí)后y與x成反比例(如圖所示).根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題.
(1)求當(dāng)0≤x≤2時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求當(dāng)x>2時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若每毫升血液中的含藥量不低于2毫克時(shí)治療有效,則服藥一次,治療疾病的有效時(shí)間是多長(zhǎng)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,一張四邊形紙片ABCD,∠A=50°,∠C=150°.若將其按照?qǐng)D②所示方式折疊后,恰好MD′//AB,ND′//BC,則∠D的度數(shù)為( )
A.70°
B.75°
C.80°
D.85°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)A在x軸上,頂點(diǎn)C在y軸上,B(4,3),連接OB,將△OAB沿直線OB翻折,得△ODB,OD與BC相交于點(diǎn)E,若雙曲線經(jīng)過(guò)點(diǎn)E,則k=_____;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“綠色出行”,減少霧霾,家住番禺在廣州中心城區(qū)上班的王經(jīng)理,上班出行由自駕車改為乘坐地鐵出行,已知王經(jīng)理家距上班地點(diǎn)21千米,他用地鐵方式平均每小時(shí)出行的路程,比他用自駕車平均每小時(shí)行駛的路程的2倍還多5千米,他從家出發(fā)到達(dá)上班地點(diǎn),地鐵出行所用時(shí)間是自駕車方式所用時(shí)間的 . 求王經(jīng)理地鐵出行方式上班的平均速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC為等腰直角三角形,∠ABC=90°,點(diǎn)D在AB邊上(不與點(diǎn)A、B重合),以CD為腰作等腰直角△CDE,∠DCE=90°.
(1)如圖1,作EF⊥BC于F,求證:△DBC≌△CFE;
(2)在圖1中,連接AE交BC于M,求的值;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EH⊥CE交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)D作DG⊥DC,交AC于點(diǎn)G,連接GH.當(dāng)點(diǎn)D在邊AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),式子的值會(huì)發(fā)生變化嗎?若不變,求出該值;若變化請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分線DE交AC于D,垂足為E,若∠A=30°,CD=3.
(1)求∠BDC的度數(shù).
(2)求AC的長(zhǎng)度.
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