【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)),與軸交于點(diǎn),已知,兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,當(dāng)為何值時(shí)以、、為頂點(diǎn)的三角形與相似?
(3)若點(diǎn)是軸上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),試判斷是否存在以點(diǎn),,,為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)或;(3)存在,.,.
【解析】
(1)根據(jù)待定系數(shù)法求解即可;
(2)由題意得,,,,,由勾股定理得,再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求解即可;
(3)存在,設(shè),分情況進(jìn)行求解即可:①當(dāng)對(duì)角線為CM;②當(dāng)對(duì)角線為CN.
解:(1)∵拋物線經(jīng)過(guò),兩點(diǎn),
∴,
解得
拋物線的函數(shù)表達(dá)式為.
(2)根據(jù)題意得,,,,,
當(dāng)時(shí),,
∴,在中,由勾股定理得,
①∵.當(dāng)時(shí),,
∴,解得;
②∵,
∴當(dāng)時(shí),,
∴,解得;
答:當(dāng)為或時(shí),與相似.
(3)存在,設(shè),,
①如圖,當(dāng)對(duì)角線為CM
∵
∴
解得
∴;
②如圖,當(dāng)對(duì)角線為CN
根據(jù)平行四邊形對(duì)角線的性質(zhì)得,
解得
∴或
綜上所述,.,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為6的正方形ABCD中,點(diǎn)E、F、G分別在邊AB、AD、CD上,EG與BF交于點(diǎn)I,AE=2,BF=EG,DG>AE,則DI的最小值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色無(wú)公害蔬菜基地有甲、乙兩種植戶,他們種植了兩類蔬菜,兩種植戶種植的兩類蔬菜的種植面積與總收入如下表:
種植戶 | 種植類蔬菜面積(單位:畝) | 種植類蔬菜面積(單位:畝) | 總收入(單位:元) |
甲 | |||
乙 |
說(shuō)明:不同種植戶種植的同類蔬菜每畝的平均收入相等;畝為土地面積單位
求兩類蔬菜每畝的平均收入各是多少元?
某種植戶準(zhǔn)備租畝地用來(lái)種植兩類蔬菜,為了使總收入不低于元且種植類蔬菜的面積多于種植類蔬菜的面積(兩類蔬菜的種植面積均為整數(shù)),求該種植戶所有租地方案;
在的基礎(chǔ)上,指出哪種方案使總收入最大,并求出最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了維護(hù)每個(gè)學(xué)生平等接受教育的權(quán)利,我區(qū)小學(xué)多年來(lái)遵照“就近劃片入學(xué)”原則實(shí)行陽(yáng)光招生,電腦隨機(jī)分班,分班時(shí)對(duì)所有學(xué)生一視同仁.小紅和小蘭兩個(gè)女孩是鄰居,今年夏天被劃分到城區(qū)的同一所小學(xué),這所學(xué)校一年級(jí)有1班、2班、3班、4班共四個(gè)班.下面是分班前兩個(gè)女孩家長(zhǎng)的一段對(duì)話:
小紅媽媽說(shuō):“真希望她倆能分到同一個(gè)班.”
小蘭媽媽說(shuō):“她倆可能分到同一個(gè)班,也可能分不到同一個(gè)班,所以她倆分到同一個(gè)班的可能性是50%.”
請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)分析小蘭媽媽的說(shuō)法是否正確,如正確,請(qǐng)說(shuō)明理由;如不正確請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出小紅和小蘭分到同一個(gè)班的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,∠C=90°,BC=8cm,AC:AB=3:5,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿BC向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿CA向點(diǎn)A以1cm/s的速度移動(dòng),如果P、Q分別從B、C同時(shí)出發(fā):
(1)經(jīng)過(guò)多少秒后,△CPQ的面積為8cm?
(2)經(jīng)過(guò)多少秒時(shí),以C、P、Q為頂點(diǎn)的三角形恰與△ABC相似?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC,斜邊AB為邊向外作等邊三角形△ACD和△ABE,F為AB的中點(diǎn),連接DF,EF,∠ACB=90°,∠ABC=30°.則以下4個(gè)結(jié)論:①AC⊥DF;②四邊形BCDF為平行四邊形;③DA+DF=BE;④其中,正確的 是( 。
A.只有①②B.只有①②③C.只有③④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了迎接體育中考,初三7班的體育老師對(duì)全班48名學(xué)生進(jìn)行了一次體能模擬測(cè)試,得分均為整數(shù),滿分10分,成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,成績(jī)達(dá)到9分以上(包括9分)為優(yōu)秀,這次模擬測(cè)試中男、女生全部成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如下
(1)請(qǐng)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:
平均分 | 方差 | 中位數(shù) | 合格率 | 優(yōu)秀率 | |
男生 | 6.9 | 2.4 | ______ | 91.7% | 16.7% |
女生 | ______ | 1.3 | ______ | 83.3% | 8.3% |
(2)男生說(shuō)他們的合格率、優(yōu)秀率均高于女生,所以他們的成績(jī)好于女生,但女生不同意男生的說(shuō)法,認(rèn)為女生的成績(jī)要好于男生,請(qǐng)給出兩條支持女生觀點(diǎn)的理由;
(3)體育老師說(shuō),咱班的合格率基本達(dá)標(biāo),但優(yōu)秀率太低,我們必須加強(qiáng)體育鍛煉,兩周后的目標(biāo)是:全班優(yōu)秀率達(dá)到50%.如果女生新增優(yōu)秀人數(shù)恰好是男生新增優(yōu)秀人數(shù)的兩倍,那么男、女生分別新增多少優(yōu)秀人數(shù)才能達(dá)到老師的目標(biāo)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等腰直角三角形OAB中,∠OAB=90°,OA=AB,點(diǎn)D為OA中點(diǎn),DC⊥OB,垂足為C,連接BD,點(diǎn)M為線段BD中點(diǎn),連接AM、CM,如圖①.
(1)求證:AM=CM;
(2)將圖①中的△OCD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,連接BD,點(diǎn)M為線段BD中點(diǎn),連接AM、CM、OM,如圖②.
①求證:AM=CM,AM⊥CM;
②若AB=4,求△AOM的面積.
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