【題目】我校為了了解九年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試情況，隨機(jī)抽取了本校九年級(jí)部分學(xué)生的身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖荆?/span>A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖表所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上直接將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中“B”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是　 　°；

（3）若我校九年級(jí)共有1500名學(xué)生參加了身體素質(zhì)測(cè)試，試估計(jì)測(cè)試成績(jī)合格以上（含合格）的人數(shù)．

【答案】（1）100，圖詳見解析；（2）144；（3）1350

【解析】

（1）首先根據(jù)兩種統(tǒng)計(jì)圖中的B級(jí)的人數(shù)和所占的百分率求得總?cè)藬?shù)，然后即可求的A級(jí)的人數(shù)，從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；

（2）根據(jù)B級(jí)所占的百分比乘以360°即可求的其圓心角的度數(shù)；

（3）用總?cè)藬?shù)乘以合格的百分率即可求的合格的人數(shù)．

解：（1）A所占的百分比是1﹣40%﹣30%﹣10%＝20%，

抽取的總?cè)藬?shù)是：＝100（人），

A的人數(shù)有100×20%＝20（人），補(bǔ)圖如下：

（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中“B”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是360°×40%＝144°；

故答案為：144；

（3）根據(jù)題意得：

1500×（1﹣10%）＝1350（人），

答：測(cè)試成績(jī)合格以上（含合格）的人數(shù)為1350人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)四邊形的對(duì)角線把四邊形分成兩個(gè)三角形，一個(gè)是等邊三角形，另一個(gè)是該對(duì)角線所對(duì)的角為的三角形，我們把這條對(duì)角線叫做這個(gè)四邊形的理想對(duì)角線，這個(gè)四邊形稱為理想四邊形．

（1）如圖①，在中，，，，為上一點(diǎn)，，為中點(diǎn)，連接，求證：四邊形為理想四邊形；

（2）如圖②，是等邊三角形，若為理想對(duì)角線，四邊形為理想四邊形．請(qǐng)畫圖找出符合條件的C點(diǎn)落在怎樣的圖形上；(在圖中標(biāo)出必要的數(shù)據(jù))

（3）在（2）的條件下，

①若為直角三角形，，求的長(zhǎng)度；

②如圖③，若，，，請(qǐng)直接寫出、、之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為12的正方形ABCD沿其對(duì)角線AC剪開,再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A′B′C′,當(dāng)兩個(gè)三角形重疊部分的面積為32時(shí),它移動(dòng)的距離AA′等于________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△EBF為等腰直角三角形，點(diǎn)B為直角頂點(diǎn)， 四邊形ABCD是正方形．

⑴ 求證：△ABE≌△CBF；

⑵ CF與AE有什么特殊的位置關(guān)系？請(qǐng)證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，已知拋物線y＝﹣x2+bx+c交y軸于點(diǎn)A(0，4)，交x軸于點(diǎn)B(4，0)，點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，試過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線1，再過(guò)點(diǎn)A作1的垂線，垂足為Q，連接AP．

(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式和點(diǎn)C的坐標(biāo)；

(2)若△AQP∽△AOC，求點(diǎn)P的橫坐標(biāo)；

(3)如圖2，當(dāng)點(diǎn)P位于拋物線的對(duì)稱軸的右側(cè)時(shí)，若將△APQ沿AP對(duì)折，點(diǎn)Q的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)Q′，請(qǐng)直接寫出當(dāng)點(diǎn)Q′落在坐標(biāo)軸上時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】思維探索：

在正方形ABCD中，AB＝4，∠EAF的兩邊分別交射線CB，DC于點(diǎn)E，F，∠EAF＝45°．

（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)E，F分別在線段BC，CD上時(shí)，△CEF的周長(zhǎng)是　 　；

（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)E，F分別在CB，DC的延長(zhǎng)線上，CF＝2時(shí)，求△CEF的周長(zhǎng)；

拓展提升：

如圖3，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CA＝CB，過(guò)點(diǎn)B作BD⊥BC，連接AD，在BC的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E，使∠EDA＝30°，連接AE，當(dāng)BD＝2，∠EAD＝45°時(shí)，請(qǐng)直接寫出線段CE的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，E是矩形ABCD的邊BC上一點(diǎn)，EF⊥AE，分別交AC，CD于點(diǎn)M，F，BG⊥AC，垂足為G，BG交AE于點(diǎn)H．

（1）求證：△ABE∽△ECF；

（2）找出與△ABH相似的三角形，并證明；

（3）若E是BC中點(diǎn)，BC=2AB，AB=4，求EM的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，在正方形ABCD中，點(diǎn)E是邊BC上一點(diǎn)，連接AE，過(guò)點(diǎn)E作EM⊥AE，交對(duì)角線AC于點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)M作MN⊥AB，垂足為N，連接NE．

（1）求證：AE=NE+ME；

（2）如圖2，延長(zhǎng)EM至點(diǎn)F，使EF=EA，連接AF，過(guò)點(diǎn)F作FH⊥DC，垂足為H．猜想CH與FH存在的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線分別與,軸交于點(diǎn)，，與反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)，， 軸于點(diǎn)， ,，.

（1）求的長(zhǎng)；

（2）求反比例函數(shù)的解析式；

（3）連接，求.

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