【答案】(1);(2);(3);(4)或或
【解析】
(1)證明△PRD∽△BCA,利用相似三角形的性質即可解決問題.
(2)如圖2中,當D與點C重合時,證明△CPR∽△PDR,可得PR2=CRDR,由此構建方程即可解決問題.
(3)分兩種情形①當0<t≤3時,如圖3中,;②當時,如圖32中,S=,綜合即可;
(4)分三種情形:①如圖41中,當點P在線段AB的垂直平分線上時,設AB的垂直平分線交AB于N,交BC于M.②如圖42中,當點P在線段BC的垂直平分線上時,③如圖43中,當點P在線段AC的垂直平分線上時,分別構建方程即可解決問題.
(1)解:(1)如圖1中,
在Rt△ACB中,∵∠ACB=90°,AC=3,BC=4,
∴AB=,
∵PR⊥CD,
∴∠PRD=∠C=90°,
∵∠PDR=∠A,
∴△PRD∽△BCA,
∴,
∵PD=t,
∴,
∴PR=,DR=,
故答案為:;
(2)如圖2中,當Q與點C重合時,
∵PQ⊥PD,PR⊥CD,
∴∠QPD=∠PRQ=∠PRD=90°,
∵∠PCR+∠CPR=90°,∠CPR+∠DPR=90°,
∴∠DPR=∠PCR,
∴△CPR∽△PDR,
∴
∴PR2=CRDR,
由(1)可知PR=,DR=,
∵BD=1,
∴CD=5,CR=5,
∴()2=(5),
解得t=3.
∴t=3s時,C,Q重合.
(3)①當時,如圖3中,由(2)可知,△QPR∽△PDR,
則,
∵PR=,DR=,
∴
.
②如圖3-1所示,當點Q與點A重合時,點P停止運動,過點A作AM∥CD∠PD于點M,交PR于點N,則PR⊥AM,四邊形ANRC為矩形,∠PMA=∠PDC=∠CAB,
∵AP⊥PD,∠C=90°,
∴∠PAM=∠ABC,
∵PR=,DR=,
∴PN=PR-NR=PR-AC=-4,
AN=CR=CD-DR=5-,
∴tan∠PAN=tan∠ABC=,
即,解得:,
∴當時,點P停止運動,
∴當時,如圖3-2中,
∵PR=,DR=,
∴CR=,
∴.
綜上所述:;
(4)①如圖41中,當點P在線段AB的垂直平分線上時,設AB的垂直平分線交AB于N,交BC于M.
∵PM⊥平分AB,則BN=
∴,
∴BM=BN=,
∵∠MNB=∠C=90°,
則∠ABC+∠A=90°,∠ABC+∠BMN=90°,
∴∠BMN=∠A=∠PDC,
∴PM=PD,
∴DM=BM+BD=,
∵PR⊥DM,
∴DR=DM=,
∴,
∴t=.
②如圖42中,當點P在線段BC的垂直平分線上時,
則BR=CR=2,
∴DR=3,即,解得t=5.
③如圖43中,當點P在線段AC的垂直平分線上時,PR=CM=,
即,解得t=.
綜上所述,滿足條件的t的值為或或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D,E分別為AB,AC邊上一點,且BE=CD,CD⊥BE.若∠A=30°,BD=1,CE=2,則四邊形CEDB的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標中,點是坐標原點,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于兩點.
(1)求的值.
(2)根據(jù)圖象寫出當時,的取值范圍.
(3)若一次函數(shù)圖象與軸、軸分別交于點,則求出的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國家規(guī)定,“中小學生每天在校體育鍛煉時間不小于1小時”,某地區(qū)就“每天在校體育鍛煉時間”的問題隨機調查了若干名中學生,根據(jù)調查結果制作如下統(tǒng)計圖(不完整).其中分組情況:A組:時間小于0.5小時;B組:時間大于等于0.5小時且小于1小時;C組:時間大于等于1小時且小于1.5小時;D組:時間大于等于1.5小時.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)A組的人數(shù)是 人,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)本次調查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在組 ;
(3)根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)估計該地區(qū)25 000名中學生中,達到國家規(guī)定的每天在校體育鍛煉時間的人數(shù)約有多少人.
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【題目】如圖,一款落地燈的燈柱垂直于水平地面,高度為1.6米,支架部分的形狀為開口向下的拋物線,其頂點距燈柱的水平距離為0.8米,距地面的高度為2.4米,燈罩距燈柱的水平距離為1.4米,則燈罩頂端D距地面的高度為______米.
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【題目】如圖1,△ABC是等邊三角形,點D在BC上,BD=2CD,點F是射線AC上的動點,點M是射線AD上的動點,∠AFM=∠DAB,FM的延長線與射線AB交于點E,設AM=x,△AME與△ABD重疊部分的面積為y,y與x的函數(shù)圖象如圖2所示(其中0<x≤m,m<x<n,x≥n時,函數(shù)的解析式不同).
(1)填空:AB=_______;
(2)求出y與x的函數(shù)關系式,并求出x的取值范圍.
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【題目】請分別在下列圖中使用無刻度的直尺按要求畫圖.
(1)在圖1中,點P是ABCD邊AD上的中點,過點P畫一條線段PM,使PM=AB.
(2)在圖2中,點A、D分別是BCEF邊FB和EC上的中點,且點P是邊EC上的動點,畫出△PAB的一條中位線.
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【題目】在達州市關工委組織的“五好小公民”主題教育活動中,我市某中學組織全校學生參加了“紅旗隊飄,引我成長”知識競賽,賽后機抽取了部分參賽學生的成績,從高分到低分將成績分成五類,繪制成下面兩個不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)上面提供的信息解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有學生4200人,求成績?yōu)?/span>類的學生人數(shù)和類學生所對應的圓心角的度數(shù);
(3)若類恰好是2名男生和2名女生,隨機選擇2名學生擔任校園廣播“孝心伴我行”節(jié)目主持人,請用列表法或畫樹狀圖法求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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【題目】如圖,圓的內接五邊形ABCDE中,AD和BE交于點N,AB和EC的延長線交于點M,CD∥BE,BC∥AD,BM=BC=1,點D是的中點.
(1)求證:BC=DE;
(2)求證:AE是圓的直徑;
(3)求圓的面積.
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