一位同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)樹(shù)高AB.在某一時(shí)刻測(cè)得1m的竹竿的影長(zhǎng)為0.7m,但當(dāng)他馬上測(cè)樹(shù)影時(shí),發(fā)現(xiàn)影子不全落在地上,一部分落在了附近的一幢高樓上(如圖).于是他只得測(cè)出了留在墻上的影長(zhǎng)CD為1.5m,以及地面部分上的影長(zhǎng)BD為4.9m.請(qǐng)你幫他算一下樹(shù)高到底有多高.

解:如圖:
設(shè)樹(shù)高為x米,
過(guò)C作CE⊥AB于E,
則有=,
x-1.5=7,
解得x=8.5m.
故樹(shù)高有8.5m.
分析:此題考查了在同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成正比例的知識(shí),解題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)各部分物高與所對(duì)應(yīng)的影長(zhǎng),利用比例式列方程求解即可.
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的性質(zhì),相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例;解答此題的關(guān)鍵是將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題解答,要注意在同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成正比例.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)一位同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)樹(shù)高AB.在某一時(shí)刻測(cè)得1m的竹竿的影長(zhǎng)為0.7m,但當(dāng)他馬上測(cè)樹(shù)影時(shí),發(fā)現(xiàn)影子不全落在地上,一部分落在了附近的一幢高樓上(如圖).于是他只得測(cè)出了留在墻上的影長(zhǎng)CD為1.5m,以及地面部分上的影長(zhǎng)BD為4.9m.請(qǐng)你幫他算一下樹(shù)高到底有多高.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:填空題

一位同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)樹(shù)高AB.在某一時(shí)刻測(cè)得1m的竹竿的影長(zhǎng)為0.7m,但當(dāng)他馬上測(cè)樹(shù)影時(shí),發(fā)現(xiàn)影子不全落在地上,一部分落在了附近的一幢高樓上(如圖).于是他只得測(cè)出了留在墻上的影長(zhǎng)CD為1.5m,以及地面部分上的影長(zhǎng)BD為4.9m.樹(shù)高是(    )米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:填空題

一位同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)樹(shù)高AB。在某一時(shí)刻測(cè)得1m的竹竿的影長(zhǎng)為0.7m,但當(dāng)他馬上測(cè)樹(shù)影時(shí),發(fā)現(xiàn)影子不全落在地上,一部分落在了附近的一幢高樓上(如圖)。于是他只得測(cè)出了留在墻上的影長(zhǎng)CD為1.5m,以及地面部分上的影長(zhǎng)BD為4.9m。樹(shù)高是(    )米。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:填空題

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