【題目】如圖,同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)去測(cè)量海平面上一個(gè)浮標(biāo)到海岸線的距離. 在一筆直的海岸線l上有A、B兩個(gè)觀測(cè)站,A在B的正東方向,小宇同學(xué)在A處觀測(cè)得浮標(biāo)在北偏西60°的方向,小英同學(xué)在距點(diǎn)A處60米遠(yuǎn)的B點(diǎn)測(cè)得浮標(biāo)在北偏西45°的方向,求浮標(biāo)C到海岸線l的距離(結(jié)果精確到0.01 m).
【答案】點(diǎn)C到海岸線l的距離約為81.96km.
【解析】
過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB于D,設(shè)CD=x米,分別利用在Rt△BCD與Rt△ACD表示出CD,AD,再利用tan∠CAD=tan 30°即可求出x,故可求解.
解:如圖,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB于D,設(shè)CD=x米,
由題意得∠CBD=45°, ∠CAD=30°, AB=45米
在Rt△BCD中,∠CBD=45°, ∴ BD=CD=x米.
在Rt△ACD中,∠CAD=30°, AD=60+x,
=tan∠CAD=tan 30°,即.
解得≈81.96.
答:點(diǎn)C到海岸線l的距離約為81.96km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象上有一動(dòng)點(diǎn)A,連接AO并延長(zhǎng)交圖象的另一支于點(diǎn)B,在第二象限內(nèi)有一點(diǎn)C,滿足AC=BC,當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)C始終在函數(shù)y=的圖象上運(yùn)動(dòng),tan∠CAB=2,則k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點(diǎn)(),與軸交于點(diǎn),拋物線()經(jīng)過(guò),兩點(diǎn),為線段上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸交拋物線于點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí),
①求拋物線的關(guān)系式;
②設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,用含的代數(shù)式表示的長(zhǎng),并求當(dāng)為何值時(shí),?
(2)若長(zhǎng)的最大值為16,試討論關(guān)于的一元二次方程的解的個(gè)數(shù)與的取值范圍的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A的平分線交BC于D,E為AB上一點(diǎn),DE=DC,以D為圓心,以DB的長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓.
求證:(1)AC是⊙D的切線;(2)AB+EB=AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在噴水池的中心A處豎直安裝一個(gè)水管AB.水管的頂端安有一個(gè)噴水管、使噴出的拋物線形水柱在與池中心A的水平距離為1m處達(dá)到最高點(diǎn)C.高度為3m.水柱落地點(diǎn)D離池中心A處3m.建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,解答下列問(wèn)題.
(1)求水柱所在拋物線的函數(shù)解析式;
(2)求水管AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績(jī),將學(xué)生的成績(jī)分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)參加比賽的學(xué)生共有____名;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為____,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為____度;
(3)組委會(huì)決定從本次比賽獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽.已知A等級(jí)學(xué)生中男生有1名,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(2,4),B(﹣4,n)兩點(diǎn).
(1)分別求出一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C,連接AC,求△ACB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司銷(xiāo)售某一種新型通訊產(chǎn)品,已知每件產(chǎn)品的進(jìn)價(jià)為4萬(wàn)元,每月銷(xiāo)售該種產(chǎn)品的總開(kāi)支(不含進(jìn)價(jià))總計(jì)11萬(wàn)元,在銷(xiāo)售過(guò)程中發(fā)現(xiàn),月銷(xiāo)售量(件)與銷(xiāo)售單價(jià)(萬(wàn)元)之間存在著如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系
(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.
(2)試寫(xiě)出該公司銷(xiāo)售該種產(chǎn)品的月獲利(萬(wàn)元)關(guān)于銷(xiāo)售單價(jià)(萬(wàn)元)的函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為何值時(shí),月獲利最大?并求這個(gè)最大值.(月獲利=月銷(xiāo)售額一月銷(xiāo)售產(chǎn)品總進(jìn)價(jià)一月總開(kāi)支)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)超速行駛是交通安全的重大隱患,為了有效降低交通事故的發(fā)生,許多道路在事故易發(fā)路段設(shè)置了區(qū)間測(cè)速,如圖新建的醴陵320國(guó)道(用直線l表示),進(jìn)入株洲城區(qū)的AB路段設(shè)有區(qū)間測(cè)速,所有車(chē)輛限速60千米/小時(shí)(約為16.7米/秒),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下活動(dòng):在l上確定A,B兩點(diǎn),并在AB路段進(jìn)行區(qū)間測(cè)速.在l外取一點(diǎn)P,作PC⊥l,垂足為點(diǎn)C.測(cè)得PC=40米,∠APC=71°,∠BPC=35°.
(1)求AB的長(zhǎng);
(2)若上午9時(shí)測(cè)得一汽車(chē)從點(diǎn)A到點(diǎn)B用時(shí)5.5秒,請(qǐng)你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)說(shuō)明該車(chē)是否超速.(參考數(shù)據(jù):sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70,sin71°≈0.95,cos71°≈0.33,tan71°≈2.90)
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