【題目】如圖,已知在Rt△ABCACB = 90o,AC =6,BC = 8,點(diǎn)F在線段AB以點(diǎn)B為圓心,BF為半徑的圓交BC于點(diǎn)E,射線AE交圓B于點(diǎn)D(點(diǎn)DE不重合).

1如果設(shè)BF = x,EF = y,yx之間的函數(shù)關(guān)系式并寫出它的定義域;

2如果ED的長;

3聯(lián)結(jié)CD、BD,請判斷四邊形ABDC是否為直角梯形?說明理由

【答案】10x8);(2ED=;(3四邊形ABDC不可能為直角梯形.

【解析】試題分析:(1)在RtABC中由勾股定理得到AB=10EEHAB,垂足是H易得EH= ,BH= ,FH= RtEHF由勾股定理即可得到結(jié)論;

2)取弧ED的中點(diǎn)P,聯(lián)結(jié)BPED于點(diǎn)G ,P是弧ED的中點(diǎn),得到弧EP=弧EF=弧PD,進(jìn)而得到∠FBE =EBP =PBD由垂徑定理得BGED,ED =2EG =2DG易證△BEH≌△BEG,得到EH=EG=GD= RtCEA得到CEBE的長,從而得到結(jié)論

3四邊形ABDC不可能為直角梯形.分兩種情況討論①當(dāng)CDAB時(shí)如果四邊形ABDC是直角梯形,只可能∠ABD =CDB = 90o,即可得到結(jié)論

②當(dāng)ACBD時(shí)如果四邊形ABDC是直角梯形,只可能∠ACD =CDB = 90o由∠ABD90o即可得到結(jié)論

試題解析:(1)在RtABC,AC=6BC=8,∠ACB=90°,∴AB=10

EEHAB垂足是H,易得EH= BH= ,FH=

RtEHF, 0x8).

2)取弧ED的中點(diǎn)P,聯(lián)結(jié)BPED于點(diǎn)G

P是弧ED的中點(diǎn),∴弧EP=弧EF=弧PD,∴∠FBE =EBP =PBD

∵弧EP=弧EF ,BP過圓心,BGEDED =2EG =2DG

又∵∠CEA =DEB,∴∠CAE=EBP=ABC

又∵BE是公共邊∴△BEH≌△BEG,EH=EG=GD=

RtCEA中,∵AC = 6,BC=8,tanCAE=tanABC=CE=ACtanCAE==,BE==,ED=2EG= ==

3四邊形ABDC不可能為直角梯形.

①當(dāng)CDAB時(shí),如果四邊形ABDC是直角梯形,只可能∠ABD =CDB = 90o

RtCBD中,∵BC=8,CDcosBCD=,BD=BCsinBCD= =BE,, ,,CD不平行于AB,CDAB矛盾∴四邊形ABDC不可能為直角梯形.

②當(dāng)ACBD時(shí),如果四邊形ABDC是直角梯形只可能∠ACD =CDB = 90o

ACBD,ACB = 90o∴∠ACB =CBD = 90o,∴∠ABD =ACB +BCD90o

與∠ACD =CDB = 90o矛盾

∴四邊形ABDC不可能為直角梯形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,BAC=90°,BE平分∠ABC,AM⊥BC于點(diǎn)M,交BE于點(diǎn)G,AD平分MAC,交BC于點(diǎn)D,交BE于點(diǎn)F.

(1)判斷直線BE與線段AD之間的關(guān)系,并說明理由;

(2)若C=30°,圖中是否存在等邊三角形?若存在,請寫出來并證明;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】聲音在空氣中傳播的速度和氣溫有如下關(guān)系:

氣溫(℃)

0

5

10

15

20

聲速(m/s

331

334

337

340

343

1)上表反應(yīng)了___________________________之間的關(guān)系,其中_______________是自變量,________________________________的函數(shù)

2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是:氣溫每升高5℃,聲速______________,若用T表示氣溫,V表示聲速,請寫出聲速V與氣溫T之間的函數(shù)關(guān)系式V=________________

3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,回答問題:在30℃發(fā)生閃電的夏夜,小明在看到閃電6秒后聽到雷聲,那么發(fā)生打雷的地方距離小明大約有多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖點(diǎn)E在直線DF上,點(diǎn)B在直線AC上,若∠AGB=EHF,∠C=D.

試說明:∠A=F.

請同學(xué)們補(bǔ)充下面的解答過程,并填空(理由或數(shù)學(xué)式).

解:∵∠AGB=∠DGF________________________________

AGB=∠EHF(已知)

∴∠DGF=∠EHF________________

__________________)(____________________________

∴∠D_________)(______________________________

∵∠D=∠C(已知)

__________=∠C_________________________________

__________________)(_____________________________

∴∠A=∠F_______________________________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】知識鏈接:

“轉(zhuǎn)化、化歸思想”是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種探究新知、解決問題的基本的數(shù)學(xué)思想方法,通過“轉(zhuǎn)化、化歸”通常可以實(shí)現(xiàn)化未知為已知,化復(fù)雜為簡單,從而使問題得以解決.

1)問題背景:已知:△ABC.試說明:∠A+B+C=180°.

問題解決:(填出依據(jù))

解:(1)如圖①,延長ABE,過點(diǎn)BBFAC.

BFAC(作圖)

∴∠1=C

2=A

∵∠2+ABC+1=180°(平角的定義)

∴∠A+ABC+C=180°(等量代換)

小結(jié)反思:本題通過添加適當(dāng)?shù)妮o助線,把三角形的三個(gè)角之和轉(zhuǎn)化成了一個(gè)平角,利用平角的定義,說明了數(shù)學(xué)上的一個(gè)重要結(jié)論“三角形的三個(gè)內(nèi)角和等于180°.

2)類比探究:請同學(xué)們參考圖②,模仿(1)的解決過程試說明“三角形的三個(gè)內(nèi)角和等于180°”

3)拓展探究:如圖③,是一個(gè)五邊形,請直接寫出五邊形ABCDE的五個(gè)內(nèi)角之和∠A+B+C+D+E= .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=4,AC=3,BC=5,DE是BC的垂直平分線,DE分別交BC、AB于點(diǎn)D、E.

(1)求證:△ABC為直角三角形.

(2)求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn) A,B,CD 依次在同一條直線上,點(diǎn) E,F 分別在直線 AD 的兩側(cè),已知 BE//CF,∠A=D,AE=DF

(1)求證:四邊形 BFCE 是平行四邊形.

(2)若 AD=10,EC=3,∠EBD=60°,當(dāng)四邊形 BFCE是菱形時(shí),求 AB 的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,DBC的中點(diǎn),DE⊥BC,CE∥AD,若AC=2,CE=4,求四邊形ACEB的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】認(rèn)真閱讀下面關(guān)于三角形內(nèi)外角平分線所夾的探究片段,完成所提出的問題.

探究1:如圖1,在ABC中,O是∠ABC與∠ACB的平分線BOCO的交點(diǎn),通過分析發(fā)現(xiàn)∠BOC=90°+,理由如下:

BOCO分別是∠ABC和∠ACB的角平分線

∴∠1=ABC,2=ACB

∴∠1+2= (ABC+ACB)

又∵∠ABC+ACB=180°-A

∴∠1+2= (180°A)=90°A

∴∠BOC=180°-(1+2)=180°-(90°-A)=90°+A

探究2:如圖2,O是∠ABC與外角∠ACD的平分線BOCO的交點(diǎn),試分析∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?請說明理由.

探究3:如圖3中,O是外角∠DBC與外角∠ECB的平分線BOCO的交點(diǎn),則∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?(只寫結(jié)論,不需證明)

結(jié)論:

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